A. | 用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子--促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生 | |
B. | 噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟 | |
C. | 噴灑適宜濃度的脫落酸溶液--抑制葉的衰老和脫落 | |
D. | 用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實--獲得無子果實 |
分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長,但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答 解:A、赤霉素能誘導(dǎo)種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶,A正確;
B、乙烯利溶液--促進(jìn)果實的成熟.B錯誤;
C、一定濃度的脫落酸溶液可促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,C錯誤;
D、用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的雌蕊--獲得無子果實,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) | |
B. | 糖類是主要的能源物質(zhì) | |
C. | 脂肪是細(xì)胞內(nèi)唯一不含能量的物質(zhì) | |
D. | 無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高 | |
B. | 在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù) | |
D. | 生物多樣性包括種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的 | |
B. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率,所以具有高效性 | |
C. | 酶的基本組成單位是氨基酸 | |
D. | 活的生物體的任何一個細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染 | |
B. | 使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級利用,提高了能量的利用效率 | |
C. | 飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用蘇云金芽泡桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼苗中細(xì)胞分裂素含量較高,不含脫落酸 | |
B. | 植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)相同時,濃度也一定相同 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可以提高種子的萌發(fā)率 | |
D. | 玉米開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉時期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4 D提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖,回答下列問題
(1)補充概念圖中的部分內(nèi)容
A: ;B: ;C: ;D: 。
(2)細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時期是 。有絲分裂過程中,過程①發(fā)生的時期是 。
(3)組成C特有的堿基名稱是 ,B中堿基配對方式為 。
(4)過程③需要 攜帶E的組成單位,人的白化病體現(xiàn)的是基因通過 (填編號)控制性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | B. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) | ||
C. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | D. | 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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