20.下列生產(chǎn)措施與目的對應(yīng)正確的是( 。
A.用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子--促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生
B.噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟
C.噴灑適宜濃度的脫落酸溶液--抑制葉的衰老和脫落
D.用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實--獲得無子果實

分析 (1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長,但對莖、芽、根生長的促進(jìn)作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.

解答 解:A、赤霉素能誘導(dǎo)種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶,A正確;
B、乙烯利溶液--促進(jìn)果實的成熟.B錯誤;
C、一定濃度的脫落酸溶液可促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,C錯誤;
D、用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的雌蕊--獲得無子果實,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.目前,有些中學(xué)生經(jīng)常不吃早餐,上午上課時,往往注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低,甚至?xí)霈F(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象.長期如此,會嚴(yán)重影響人體的生長發(fā)育.營養(yǎng)均衡的早餐含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機鹽等多種人體所需的物質(zhì),以下關(guān)于這些物質(zhì)生理作用的敘述,錯誤的是( 。
A.許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
B.糖類是主要的能源物質(zhì)
C.脂肪是細(xì)胞內(nèi)唯一不含能量的物質(zhì)
D.無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及多樣性的保護(hù)的敘述,錯誤的是( 。
A.物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性相對較高
B.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.保護(hù)生物多樣性最有效的保護(hù)措施是就地保護(hù)
D.生物多樣性包括種群多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的
B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率,所以具有高效性
C.酶的基本組成單位是氨基酸
D.活的生物體的任何一個細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示“糧桑漁畜”生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本模式據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染
B.使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級利用,提高了能量的利用效率
C.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D.利用蘇云金芽泡桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應(yīng)用廣泛.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.植物幼苗中細(xì)胞分裂素含量較高,不含脫落酸
B.植物生長素促進(jìn)生長的效應(yīng)相同時,濃度也一定相同
C.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,可以提高種子的萌發(fā)率
D.玉米開花期如遇陰雨天,錯過了最佳傳粉時期,可以通過噴灑適宜濃度的2,4 D提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖,回答下列問題

(1)補充概念圖中的部分內(nèi)容

A: ;B: ;C: ;D: 。

(2)細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時期是 。有絲分裂過程中,過程①發(fā)生的時期是

(3)組成C特有的堿基名稱是 ,B中堿基配對方式為 。

(4)過程③需要 攜帶E的組成單位,人的白化病體現(xiàn)的是基因通過 (填編號)控制性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.接種疫苗是一項預(yù)防疾病的重要措施.回答下列相關(guān)問題:
(1)無意間,手指碰到灼熱的物體會立即縮回,來躲避刺激,這個反射活動的中樞位于;而接種疫苗時,人卻沒有躲避,這說明高級中樞對低級中樞具有一定的調(diào)控作用.
(2)接種疫苗的實質(zhì)是向被接種者注射滅活的抗原,引起機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎(chǔ).
(3)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,不能(填“能”或“不能”)用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗,理由是加熱可使病毒的蛋白質(zhì)變性,從而影響其抗原性
(4)健康人注射疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體能(填“能”或“不能)對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是( 。
A.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)B.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
C.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)D.核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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