分析 分析實驗:①沒有尖端,并且沒有放置含生長素的瓊脂塊,因此不生長;②放置了空白瓊脂塊,不生長,可以作為③的空白對照;③與②比較,尖端可以產(chǎn)生某種化學物質(zhì),促進胚芽鞘的生長;④中含有生長素的瓊脂塊放置在胚芽鞘的右側(cè),胚芽鞘向左彎曲生長,⑤胚芽鞘彎向右側(cè)生長.
解答 解:(1)單側(cè)光會影響生長素的運輸和分布,因此除了控制適宜的溫度等條件外,為了排除光照對實驗的影響,該實驗需要在黑暗條件下進行.①②③實驗組合的單一變量為是否含有尖端,尖端能夠產(chǎn)生生長素,因此結(jié)果說明生長素能促進生長,對照組實驗②的目的是排除瓊脂塊對生長的影響;由④或⑤可推測,單側(cè)光照射下植物向光生長的原因是由于向光側(cè)生長素濃度小于背光側(cè),使背光側(cè)生長快.
(2)植物生長素除了促進生長外,其他作用有促進生根、促進果實發(fā)育.
故答案為:
(1)黑暗 生長素能促進生長 排除瓊脂塊對生長的影響 小于 背光側(cè)
(2)促進生根 促進果實發(fā)育
點評 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠利用單一變量和對照性原則分析實驗,并得出相應的實驗結(jié)論,要求考生具有一定的實驗分析和設計能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 | |
B. | 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體 | |
C. | 選擇髙度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞 | |
D. | 選擇去核的卵母細胞作為核受體進行核移植可提髙克隆動物的成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3條都來自父本或者母本 | B. | 2條來自父本,1條來自母本 | ||
C. | 1條來自父本,2條來自母本 | D. | 以上情況都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有3種雌雄配子的結(jié)合方式 | |
B. | 最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1 | |
C. | 若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交 | |
D. | 通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗結(jié)果說明尖端是該植物的感光部位 | |
B. | 該實驗研究的目的是探討植物是否具有向光性 | |
C. | 省略第⑤組實驗,該實驗仍可獲得確切的實驗結(jié)論 | |
D. | 實驗處理一段時間后,②、③的尖端以下部位生長高度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 40% | C. | 30% | D. | 45% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B.四個氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個肽鍵,形成三肽
C.生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有8種是人體細胞能合成的必需氨基酸
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