16．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
B．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
C．選擇髙度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
D．選擇去核的卵母細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提髙克隆動(dòng)物的成功率

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆個(gè)體．
2、選用去核卵（母）細(xì)胞的原因：卵（母）細(xì)胞大，容易操作；卵（母）細(xì)胞質(zhì)多，營(yíng)養(yǎng)豐富；含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)．
3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，因此選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，A正確；
B、愈傷組織細(xì)胞處于分生狀態(tài)，易受外界環(huán)境因素影響，因此選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，再進(jìn)行人工選擇，可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體，C正確；
C、高度分化的細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，因此選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不有利于獲得大量細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、卵細(xì)胞中含有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì)，因此擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物核移植技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記動(dòng)物核移植技術(shù)的概念及類型；識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及應(yīng)用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在某人群中對(duì)血友病進(jìn)行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　�。�
A．6%、8%B．8%、92%C．78%、92%D．92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)，才開紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有$\frac{3}{4}$開紅花；求此紅花植株的基因型，若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占（　�。�
A．AaBb  $\frac{8}{9}$B．AABb  $\frac{2}{3}$C．AaBB  $\frac{2}{3}$D．AABB  $\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后，誘導(dǎo)相關(guān)酶的合成進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程，促進(jìn)種子萌發(fā)．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少．葡萄糖先增加的原因是淀粉水解；后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至胚后，一方面用于細(xì)胞呼吸的消耗，另一方面是用于合成有機(jī)物，從而構(gòu)建新的細(xì)胞．
（2）β-淀粉酶由鈍化到活化過程中，其組成的氨基酸數(shù)目將減少，理由是β淀粉酶在蛋白酶的作用下，水解掉了部分氨基酸．
（3）為研究淀粉酶的來源，研究者為萌發(fā)的種子提供14C標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都沒有放射性．這表明α淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的，而β淀粉酶是種子中已存在的．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．轉(zhuǎn)基因食物安全主要是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出有毒蛋白（過敏蛋白）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)海參溶菌酶（SL）的流程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程I中首先在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下合成海參溶菌酶cDNA，再以cDNA為模板擴(kuò)增合成SL目的基因，擴(kuò)增過程中要用到的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶．
（2）過程II中構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生相同（填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶．
（3）若要檢驗(yàn)SL目的基因是否成功表達(dá)，可以用抗原-抗體雜交技術(shù)，若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則需要用放射性同位素標(biāo)記的目的基因做探針來檢驗(yàn)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（4）溶菌酶廣泛存在于動(dòng)物的組織、體液及分泌物中，主要通過破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁細(xì)胞的裂解，在動(dòng)物的非特異性免疫中發(fā)揮重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖（圖中①～④為液體，⑤～⑦為細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）③液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$；①與②④在成分上的主要區(qū)別是①中含有較多的蛋白質(zhì)；①②④合稱為細(xì)胞外液，①的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，⑥的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（2）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）⑤→①→⑥→②→⑦．
（3）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會(huì)，原因是圖中標(biāo)號(hào)[①]內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中[②]織液織液的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
B．基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變
C．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異
D．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如圖所示試驗(yàn)，①～⑤是實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后的觀察結(jié)果，回答下列問題．

（1）除了控制適宜的溫度等條件外，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗（填“光照”或“黑暗”）條件下進(jìn)行．①②③實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是排除瓊脂塊對(duì)生長(zhǎng)的影響；由④或⑤可推測(cè)，單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)的原因是：向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于（填“大于”或“小于”或“等于”）背光側(cè)，使背光側(cè)（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）生長(zhǎng)快．
（2）植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，其他作用有促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（至少寫出兩項(xiàng)）．

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