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19.如圖為達爾文利進行的某植物向光性研究的示意圖,下列表述正確的是( 。
A.該實驗結果說明尖端是該植物的感光部位
B.該實驗研究的目的是探討植物是否具有向光性
C.省略第⑤組實驗,該實驗仍可獲得確切的實驗結論
D.實驗處理一段時間后,②、③的尖端以下部位生長高度相同

分析 達爾文的試驗:
①單側光照射,胚芽鞘彎向光源生長--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生長;
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生長;
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘彎向光源生長.

解答 解:A、對照實驗遵循單一變量的原則,實驗③⑤分別用不透光的錫箔包被燕麥胚芽鞘尖端和尖端下部,屬于對照實驗,因而能說明感光部位是尖端,A正確;
B、該實驗研究的目的是探討胚芽鞘的感光部位以及胚芽鞘彎向光源生長的原因,B錯誤;
C、省略第⑤組實驗,將不能準確得到胚芽鞘尖端是感光部位,C錯誤;
D、實驗處理一段時間后,②的尖端以下部位不生長,③的尖端以下部位生長,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查了生長素發(fā)現(xiàn)過程中的相關實驗,要求考生掌握達爾文探究實驗的過程以及相關結論,能夠運用單一變量和對照性的原則分析實驗,并結合題圖準確判斷各項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.轉基因食物安全主要是指公眾擔心轉基因生物會產生出有毒蛋白(過敏蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程.請據圖回答:

(1)細胞①與植物細胞的主要區(qū)別是有沒有細胞壁,細胞②不能無限長大的原因有:細胞核中的DNA不會隨細胞增大而增加,細胞細胞表面積與體積的比例關系限制了細胞的長大.
(2)過程c表示細胞分化,c過程的實質是基因的選擇性表達.
(3)成熟的紅細胞結構非常特殊,我們的教材中以紅細胞為材料的實驗是體驗制備細胞膜.
(4)若白細胞發(fā)生了癌變,根本原因是細胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細胞器依次是核糖體和中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪一項不是植物繁殖的新途徑( 。
A.微型繁殖B.作物脫毒C.雙受精D.人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞的分化、衰老、凋亡、癌變的敘述正確的是( 。
A.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
C.細胞癌變之后,形態(tài)結構會發(fā)生變化
D.玉米種子萌發(fā)長成植株的生物學過程發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如圖所示試驗,①~⑤是實驗處理一段時間后的觀察結果,回答下列問題.

(1)除了控制適宜的溫度等條件外,該實驗需要在黑暗(填“光照”或“黑暗”)條件下進行.①②③實驗組合的結果說明生長素能促進生長,對照組實驗②的目的是排除瓊脂塊對生長的影響;由④或⑤可推測,單側光照射下植物向光生長的原因是:向光側生長素濃度小于(填“大于”或“小于”或“等于”)背光側,使背光側(填“向光側”或“背光側”)生長快.
(2)植物生長素除了促進生長外,其他作用有促進生根、促進果實發(fā)育(至少寫出兩項).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.野生青霉菌分泌青霉素很少,科學工作者對青霉菌多次進行X射線、紫外線照射以及綜合處理,培育出青霉素產量很高的菌株,該育種方法依據的原理是( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結構變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動物細胞培養(yǎng)技術是制備單克隆抗體技術的基礎.
(2)培養(yǎng)雜交瘤細胞的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素、氨基酸和HAT等物質之外,通常還要添加動物血清.
(3)經過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞.選出的雜交瘤細胞具備的特點是既能迅速大量繁殖(或增殖)又能分泌專一抗體.
(4)“生物導彈”主要利用了單克隆抗體的導向作用,將藥物定向帶到癌細胞所在的位置,在原位殺死癌細胞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西賀州市高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關核酸的敘述中,不正確的是( )

A.核酸由C.H、O、N、P等元素組成

B.基本組成單位是脫氧核糖核酸和核糖核酸

C.核酸是一切生物的遺傳物質

D.DNA主要存在于細胞核內

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