A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、①④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、理論上,生物體的每個細(xì)胞都含有該生物的全套基因,具有全能性 |
B、植物細(xì)胞雖然具有全能性,但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性 |
C、植物體只有生長點(diǎn)細(xì)胞具有全能性,而其他部位細(xì)胞沒有全能性 |
D、植物細(xì)胞具有全能性,而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅光和綠光 |
B、紅光和藍(lán)紫光 |
C、藍(lán)紫光和綠光 |
D、藍(lán)紫光和橙光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
B、甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
C、該生物可能是低等植物細(xì)胞 |
D、甲細(xì)胞的中心體復(fù)制,發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣污染和水體污染 |
B、環(huán)境污染和人口問題 |
C、環(huán)境污染和生態(tài)破壞 |
D、人口問題和氣候反常 |
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