現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來(lái)越高,成為人類健康“沉默的殺手”,其病因較多.請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答:
(1)為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo).則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是
 

(2)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的
 
分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的
 
對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于
 
。
(4)對(duì)題(3)中所述類型糖尿病的治療方案有許多種,其中方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,方案B是靜脈注射一定量高純度的胰島素,二者都可以達(dá)到治療的目的.請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪出分別注射兩種藥物后胰島素相對(duì)含量變化的曲線
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:胰島素的作用是促進(jìn)血糖的去路,即促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,促進(jìn)肝細(xì)胞合成肝糖原,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),最終使血糖濃度降低.自身免疫病是自身的免疫系統(tǒng)過(guò)于強(qiáng)大誤將自身的組織細(xì)胞當(dāng)成外來(lái)的抗原而發(fā)動(dòng)攻擊,造成自身?yè)p傷的疾。
解答: 解:(1)驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,需要對(duì)正常小鼠注射一定劑量的胰島素導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀,然后注射一定量的葡萄糖,出現(xiàn)低血糖癥狀消失,即可證明胰島素的降低血糖的作用.
(2)胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存發(fā)生障礙,可以表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀.
(3)胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原子結(jié)構(gòu)相似,會(huì)發(fā)生自身免疫病,即在細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,引發(fā)糖尿。
(4)方案B是靜脈注射一定量高純度的胰島素,血糖濃度降低所需時(shí)間短,方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,間接提高胰島素的濃度達(dá)到降低血糖的目的,所需時(shí)間長(zhǎng),但二者的效果基本相同.
故答案為:
(1)胰島素、葡萄糖
(2)攝取、利用和儲(chǔ)存
(3)抗原    效應(yīng)T細(xì)胞     自身免疫
(4)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查胰島素在降低血糖過(guò)程中的作用,意在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞具有統(tǒng)一性,這種統(tǒng)一性是指( 。
A、具有相同的元素組成
B、具有相似的化合物組成
C、具有相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D、具有相同的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖例中,能正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四種生物中,遺傳信息貯存在RNA分子中的是( 。
A、大豆B、藍(lán)藻
C、細(xì)菌D、艾滋病的病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)?( 。
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物;
②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA;
③非生物界有的元素,生物界一定有;
④蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體形成后,一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能;
⑤物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一定需要酶的參與;
⑥光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行;
⑦有氧呼吸一定主要在線粒體中進(jìn)行.
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機(jī)制:含氮激素主要與膜受體結(jié)合,類固醇激素主要與核受體結(jié)合,然后通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達(dá)來(lái)起作用.下列是高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、B、C代表器官,a、b、c、d、e代表物質(zhì),①和②代表過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)胰島素的受體在
 
,如果受體缺乏,造成的影響是產(chǎn)生
 
。
(2)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
(填字母).
(3)血液中雌激素含量過(guò)高抑制A和B分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(4)要驗(yàn)證b的生理作用,
 
(選“能”或“不能”)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化過(guò)程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:
(1)圖B中有
 
個(gè)染色體.圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中
 
段,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?
 

(2)圖B中①和②兩條染色體是經(jīng)過(guò)
 
 
所形成.
(3)上述細(xì)胞分裂全過(guò)程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)題中提到的外還有:
 
_

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年春節(jié)前后,人感染H7N9禽流感疫情又有抬頭趨勢(shì),每天各地都有4至10例病例上報(bào).統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),去年3至7月,全國(guó)發(fā)生了130多例人感染禽流感,而今年1至2月就達(dá)到了180多例.下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行H7N9禽流感病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
B、H7N9禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
C、H7N9禽流感病毒只有一種類型的核酸
D、H7N9禽流感病毒的組成元素中一定含有C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中,不正確的是(  )
A、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)中的固醇類
C、DNA是染色體的主要成分之一
D、組成蛋白質(zhì)的主要元素有C、H、O、N等

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同步練習(xí)冊(cè)答案