下列關于生物遺傳物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、一般地說核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗
專題：
分析：1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．
2、細胞類生物（包括原核生物和真核生物）含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA．
3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，A正確；
B、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA，B正確；
C、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA，即絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考生生物的遺傳物質(zhì)，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此準確判斷各種生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鳥類的鳴唱實在腦中HVC等若干功能區(qū)的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．回答下列有關問題：
（1）HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
，該反射的效應器是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，隨著日齡的增加，雄鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則逐漸減少，雌雄鳥的這種差異與鳥體內(nèi)的某類激素有關，這類激素最可能是
 
，為驗證這一觀點，研究人員做了以下實驗：選用日齡相同的雌性幼鳥若干只，平均分成兩組；在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是在幼鳥皮下植入等量的
 
；一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)的
 
．若
 
，說明上述觀點成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命科學研究方法的敘述，錯誤的是（　　）
A、用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣
B、標志重捕法解決了活動性不強、活動范圍較小的動物取樣方法上的難題
C、噬菌體侵染細菌和驗證DNA半保留復制的實驗都用到了放射性同位素標記法
D、基因分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的研究過程均用到了假說演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物相對性狀的是（　�。�
A、豌豆種子的黃色與圓形
B、玉米的高稈和小麥的矮稈
C、山羊的粗毛和細毛
D、兔的長毛與黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，將其稱為“沉默突觸”，上海科學家破解了其沉默之謎．此類突觸“沉默”的原因最可能是（　�。�
A、突觸小體內(nèi)沒有細胞核
B、突觸前膜缺乏相應的受體蛋白
C、突觸后膜缺乏相應的受體蛋白
D、突觸小泡不能釋放相應的遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，正確的是（　　）
A、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說一演繹法，為了驗證所作出的假說是否正確，設計并完成了正交、反交實驗
B、薩頓研究蝗蟲配子形成過程，采用類比推理法證實了基因在染色體上
C、摩爾根使用假說演繹法進行果蠅雜交實驗證實了白眼基因位于X染色體上
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了構(gòu)建數(shù)學模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果無氧呼吸產(chǎn)生4moL的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（　�。�
A、2moLB、3moL
C、6moLD、12moL

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災，焚毀了所有林木．歷經(jīng)長期群落演替之后，某生態(tài)學者于今年在該地進行生態(tài)調(diào)查，得到結(jié)果如表，表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級的株數(shù)．試回答下列問題：
表：4種不同樹種在不同樹齡的株數(shù)分布
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤樹0258122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
（1）目前此森林松樹種群屬于種群生長曲線A、B、C及D中哪一時期？
 
．

（2）若以大樹（年齡＞5年）的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標，則目前此一森林中最優(yōu)勢的植物是
 
．
（3）若此森林不受干擾任其演替，則再過25年后表中4種木本植物中，
 
將成為此森林的優(yōu)勢植物．
（4）表中4種椬物中，哪兩種是火災后出現(xiàn)的先驅(qū)群集優(yōu)勢樹種？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為含鐵量較高轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖，請分析回答：

（1）鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，若利用菜豆細胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成 cDNA，將這些cDNA用限制酶處理后儲存在受體菌群體內(nèi)，這些受體菌群被稱為菜豆的
 
．除了通過上述方法可以獲取鐵結(jié)合蛋白基因外，還可以通過化學合成的方法獲取鐵結(jié)合蛋白基因，其前提條件是
 
．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，通常要用同種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割
 
，該酶作用的部位為
 
（填化學鍵名）．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用
 
處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導入．完整的重組Ti質(zhì)粒除圖示結(jié)構(gòu)外，還應包括
 
等．
（3）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得
 
，該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入
 
實現(xiàn)的．培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
．檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻
 
．

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