某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀了所有林木.歷經(jīng)長期群落演替之后,某生態(tài)學(xué)者于今年在該地進行生態(tài)調(diào)查,得到結(jié)果如表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級的株數(shù).試回答下列問題:
表:4種不同樹種在不同樹齡的株數(shù)分布
1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤樹0258122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
(1)目前此森林松樹種群屬于種群生長曲線A、B、C及D中哪一時期?
 


(2)若以大樹(年齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標(biāo),則目前此一森林中最優(yōu)勢的植物是
 

(3)若此森林不受干擾任其演替,則再過25年后表中4種木本植物中,
 
將成為此森林的優(yōu)勢植物.
(4)表中4種椬物中,哪兩種是火災(zāi)后出現(xiàn)的先驅(qū)群集優(yōu)勢樹種?
 
考點:群落的演替,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、種群的年齡組成的類型:
①增長型:錐體呈典型金字塔形,基部寬,頂部窄,表示種群有大量幼體,老年個體較少.種群的出生率大于死亡率,是迅速增長的種群.
②穩(wěn)定型:出生率大致等于死亡率,種群穩(wěn)定.
③衰退型:錐體基部比較狹窄,而頂部寬大,種群中幼體比例減少,老年比例增大,種群死亡率大于出生率.
2、分析表格:表格表示四種不同樹種在不同樹齡的株數(shù)分布,其中櫟樹的株數(shù)幼齡個體多,老齡個體少,屬于增長型;赤楊和松樹的株數(shù)都是幼齡個體少,處于衰退型;各個年齡段的數(shù)目均衡,屬于穩(wěn)定型.
3、分析曲線圖:A段屬于調(diào)整增長期;BC屬于增長期,D屬于穩(wěn)定期.
解答: 解:(1)目前松樹種群的數(shù)量不再增加,處于D期.
(2)若以大樹(年齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標(biāo),赤楊大樹數(shù)量最多,則目前此一森林中最優(yōu)勢的植物是赤楊.
(3)由于櫟樹的幼齡數(shù)目最多,所以若此森林不受干擾任其演替,則再過25年后表中4種木本植物中,櫟樹將成為此森林的優(yōu)勢植物.
(4)表中4種椬物中,由于赤楊和松樹的老齡數(shù)目相對較多,所以赤楊、松樹是火災(zāi)后出現(xiàn)的先驅(qū)群集優(yōu)勢樹種.
故答案為:
(1)D
(2)赤楊
(3)櫟樹
(4)赤楊、松樹
點評:本題考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能、年齡結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能看作是進入內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、精子進入輸卵管與卵細胞完成受精
B、牛奶喝進胃中
C、注射胰島素
D、血液中的氧進入組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、一般地說核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、除部分病毒外,生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細胞內(nèi)DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學(xué)生為確認人體在不同活動狀態(tài)時消耗的能量不同,準(zhǔn)備設(shè)計一個實驗進行驗證.
(1)經(jīng)過分析討論后得出的實驗思路是:通過檢測呼出氣體中CO2量的不同進行判斷.你認為此實驗思路的理由是:人體活動所需要的能量主要通過
 
提供,因此消耗的能量越多,產(chǎn)生的
 

(2)以下是他們的實驗過程,請你補充完整.
①取3支試管
 
,然后分別注入相同pH值的蒸餾水10mL.
②實驗者先后在安靜狀態(tài)、中度運動以及劇烈運動各10分鐘后,立即向上述3支試管的水中吹
 

③多名實驗者分別
 

④對取得的實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出實驗結(jié)論
 

(3)請你為他們設(shè)計一個表格,記錄上述實驗結(jié)果
 
.(在下面空白區(qū)畫出你設(shè)計的表格)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)進出細胞的方式與分泌蛋白的分泌過程最相似(  )
A、水
B、葡萄糖
C、神經(jīng)遞質(zhì)
D、K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系.圖中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是
 
元素.
(2)圖中Y是
 
.使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅱ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P→Ⅳ過程發(fā)生的是
 
反應(yīng),形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)構(gòu)成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

(5)Ⅱ與Ⅲ在化學(xué)組成上的不同表現(xiàn)在:Ⅱ組成中含有
 
,Ⅲ組成中含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖乙是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖甲中含有
 
條脫氧核苷酸鏈,
 
對同源染色體,含有
 
個染色體組.
(2)圖乙中含有同源染色體的時期有
 
,A點的變化可表示的生理過程為
 

(3)圖甲所示細胞所處的分裂方式及時期為
 
,對應(yīng)圖乙的時期是
 
,該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為
 

(4)圖丙是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時期c對應(yīng)圖乙中的時期11,那么圖丙縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 

(5)如果圖甲中結(jié)構(gòu)3上某位點有基因F,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠體現(xiàn)生物膜功能特點的描述是(  )
A、核糖體上合成的解旋酶進入細胞核
B、神經(jīng)元靜息電位的維持和動作電位的產(chǎn)生
C、胰島素的合成和分泌過程
D、吞噬細胞吞噬病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某淋巴細胞,膜外顆粒為抗體,請回答:

(1)該細胞為
 
細胞,它是由
 
細胞直接分化而來的.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,它在
 
中起作用.抗體從合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號)
 
.抗體的分泌過程說明細胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有
 
性,并以[
 
]
 
的形式運輸?shù)模?br />(3)在抗體分泌的過程中要消耗由[
 
]
 
提供的能量.

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同步練習(xí)冊答案