1.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
B.一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
C.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
D.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

分析 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量,放能反應(yīng)和ATP合成相聯(lián)系.漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體,漿細(xì)胞是受到某種抗原刺激后分化形成的,一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體.同一生物體不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間可能不同.

解答 解:A、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量,A正確;
B、抗體具有特異性,一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特定的抗體,B正確;
C、胞間連絲是貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線,為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,C正確;
D、人體的不同細(xì)胞,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間可能不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP、免疫反應(yīng)、細(xì)胞膜以及細(xì)胞周期的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的掌握和歸納是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

排卵的有關(guān)敘述正確的是( )

A.排卵是指卵泡從卵巢中排出

B.精子與卵子受精后發(fā)生排卵

C.排卵時(shí)已完成減數(shù)分裂,因此,排出的卵子僅含體細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)

D.排卵后進(jìn)人輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.丁香油是從丁香花中提取的一種揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油,對(duì)胃寒痛脹、吐瀉、口臭、牙痛等有療效.如圖所示是制備丁香油的流程圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法、和萃取,提取丁香油采用的是水蒸氣蒸餾法;
(2)過(guò)程①中加人的物質(zhì)是氯化鈉,作用是使油水分離,然后用分液漏斗分離袖層;
(3)過(guò)程②中加人的是無(wú)水硫酸鈉,目的是除去殘留的水分,再在過(guò)濾過(guò)程中除去固體得到丁香油.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合,可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,關(guān)于其依據(jù)的下列說(shuō)法不合理的是( )

A.漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無(wú)限增殖

B.漿細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體

C.骨隨瘤細(xì)胞可以無(wú)限增殖,但不能產(chǎn)生抗體

D.漿細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程,又稱(chēng)第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中

A、B在遺傳學(xué)上依次表示( )

A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.翻譯和轉(zhuǎn)錄

C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D.傳遞和表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下,下列敘述不正確的是(  )
A.①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B.③越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C.④中包括某些微生物,并都是自養(yǎng)生物
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互依存、不可分割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:([]中填數(shù)字與字母,      上填文字)

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞,促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的[3]高爾基體完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).圖中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、核糖體、線粒體(填名稱(chēng)).
(2)若圖一細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,則與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(3)若圖一細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在核糖體上,接下來(lái)的運(yùn)行路線是(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)6→3→1.
(4)若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜,在神經(jīng)元某一部位受到乙酰膽堿刺激后,該部位細(xì)胞膜上的電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,此時(shí)b物質(zhì)可用來(lái)表示Na+
(5)若圖二表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比,含量較少的是圖中的[①]糖蛋白.
(6)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后,②的厚度將變小,這說(shuō)明②具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是(  )
A.某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B.除少數(shù)病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.核酸的基本組成單位是脫氧核糖核酸
D.組成核酸的堿基有5種:A、T、G、C、U

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小張查閱資料得知,α一淀粉酶的最適溫度是55℃.下表是他為此進(jìn)行的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),但因各組結(jié)果相同而不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模韵赂倪M(jìn)措施中可行的是
試管實(shí)驗(yàn)溫度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液檢測(cè)
150℃2mL1mL溶液呈棕黃色
255℃2mL1mL溶液呈棕黃色
360℃2mL1mL溶液呈棕黃色
注:溶液呈棕黃色即表示沒(méi)有檢測(cè)出淀粉(  )
A.將實(shí)驗(yàn)溫度改為0℃、55℃、100℃B.將淀粉溶液體積改為1 mL
C.將α一淀粉酶溶液濃度改為1%D.將碘液改為斐林試劑

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