【題目】下圖顯示了細(xì)胞的部分質(zhì)膜（細(xì)胞膜）及其周圍物質(zhì)，下列關(guān)于其中符號(hào)的描述中，不正確的是

A.○可表示囊泡，包裹著大分子或顆粒從細(xì)胞內(nèi)釋放出來

B.◆可表示信號(hào)分子，據(jù)圖分析，該物質(zhì)很可能不能穿過細(xì)胞膜

C.Y 可表示糖蛋白，可將細(xì)胞膜一側(cè)的信號(hào)傳遞到另一側(cè)

D.＝可表示磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有流動(dòng)性

【答案】A

【解析】

A.囊泡在經(jīng)過細(xì)胞膜會(huì)和細(xì)胞膜發(fā)生融合，因此不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞外，A錯(cuò)誤；

B.圖中可以看出◆與細(xì)胞膜上的特異性Y物質(zhì)發(fā)生結(jié)合，因此該物質(zhì)可表示信號(hào)分子，B正確；

C.Y物質(zhì)能與◆發(fā)生特異性結(jié)合，從而進(jìn)行信息的傳遞，C正確；

D.細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有一定的流動(dòng)性，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】互花米草是一種沿海灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力。如圖中甲、乙兩條曲線分別表示互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值、K＋吸收速率與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系。下列敘述中正確的是

A.在進(jìn)行水淹處理時(shí)實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為蒸餾水

B.互花米草在水淹時(shí)間為3 h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)

C.水淹時(shí)間為24 h/d的互花米草長勢最差的主要原因是光照不足

D.隨水淹時(shí)間延長，K＋吸收速率逐漸下降，主要與細(xì)胞膜上載體數(shù)量不足有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.若Y表示種群密度，則a～d四種野生生物的所處的營養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群

B.若Y表示物種豐富度，a～d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)?/span>a→b→c→d

C.若Y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a～d四個(gè)種群間一定有食物鏈d→c→b→a

D.若Y表示物種多樣性，a～d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?(　 　)。

A. 淀粉溶液量

B. pH

C. 溫度

D. 唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖（a、d點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞，3個(gè)突觸

B.在bc段，興奮以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式傳遞

C.刺激d點(diǎn)，電流表①偏轉(zhuǎn)2次，電流表②不偏轉(zhuǎn)

D.刺激a點(diǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是

A.①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

B.①中滲透壓過低時(shí)，會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.正常情況下，①～③的成分保持不變

D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①處的滲透壓會(huì)上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列兩圖回答問題

Ⅰ．圖一中①所示結(jié)構(gòu)是_________：該結(jié)構(gòu)中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_________，產(chǎn)生物質(zhì)A的過程稱為_________。

Ⅱ．研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí)，溶液pH的變化情況如圖二所示，回答下列有關(guān)問題：

（1）AB、BC段的斜率不同，造成這種差異的主要影響因素有兩種，外因是_____，內(nèi)因是pH的變化會(huì)影響______。

（2）在小球藻的葉綠體基質(zhì)中，_____________（填“AB”、“BC”或“CD”）對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

（3）研究人員增大二氧化碳緩沖液的濃度（仍將pH調(diào)到7），結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是_________________________。

（4）如果繼續(xù)延長實(shí)驗(yàn)時(shí)間，最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場所是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家普遍認(rèn)可的細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性與②的種類無關(guān)

B.在有水的環(huán)境中，①可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)

C.③在細(xì)胞的內(nèi)外兩側(cè)均有分布，起到信息傳遞作用

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將正常文心蘭植株（甲）和葉綠素合成突變株（乙）的幼苗分別置于兩個(gè)密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng)，定時(shí)測量玻璃罩內(nèi)CO2含量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）突變株（乙）發(fā)生基因突變后會(huì)影響葉綠素的合成，這說明基因可通過控制__________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

（2）在實(shí)驗(yàn)期間，正常植株（甲）能固定CO2的時(shí)間段為__________

（3）第0~20min突變株（乙）凈光合平均速率比正常植株（甲）低，原因可能是突變株（乙）葉綠素含量低。為驗(yàn)證該假設(shè)是否正確，可分別提取植株甲、乙的光合色素，通過對(duì)比二者對(duì)__________（填“紅光”或“藍(lán)紫光”）的吸收率來推算葉綠素含量，以排除對(duì)比另一種光的吸收率時(shí)類胡蘿卜素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。

（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照，最先死亡的植株最可能是__________（填“甲”或“乙”），理由是__________。

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