19.閱讀下面的材料,回答下列有關生命活動調(diào)節(jié)實驗的問題:
研究人員綜合了有關研究提出假設:生長素對脫落酸的功能可能有抑制作用.為了探究這一問題,設計了下面的實驗方案.
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖1所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

①圖中X處應放置空白瓊脂塊;乙、丙兩組的自變量是有無生長素.
②實驗處理一定時間后,若丙組葉片脫落明顯早(多)于甲、乙組,則假設成立.

分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
由圖可知,試驗中乙是實驗組,甲、丙為對照組.

解答 解:(1)試驗中乙是實驗組,甲、丙為對照組,丙組X處因此要用空白瓊脂塊,乙、丙兩組實驗的自變量是有無生長素,因變量是落葉情況.
(2)若丙組落葉早,說明生長素能抑制脫落酸的功能,若三組植株的落葉情況相同,則不能得出生長素能抑制脫落酸.
故答案為:
①空白瓊脂塊   有無生長素
②丙組葉片脫落明顯早(多)于甲、乙組

點評 本題結(jié)合實驗,考查植物激素的相關知識,意在考查考生實驗設計能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下表是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方,下列描述正確的是( 。
Ca(NO32MgSO4KH2PO4ZnSO4FeCl2H2O
1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000ml
A.通過該培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,植物一定生長良好
B.該培養(yǎng)液中只含一種微量元素
C.該培養(yǎng)液所含的大量元素比例較低
D.該培養(yǎng)液不能為植物提供所需的C元素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為人類鐮刀型細胞貧血癥病因圖解,請據(jù)圖回答:

(1)過程①發(fā)生了堿基對的替換(填“替換”或“增添”或“缺失”)而導致基因突變.這是鐮刀型細胞貧血癥發(fā)病的根本(填“根本”或“直接”)原因.
(2)由圖可知,決定谷氨酸的密碼子為GUA.
(3)該病例表明,基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構直接控制生物體的性狀.
(4)圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某高等動物體內(nèi)四個正在分裂的細胞示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期
B.如果處于這四種分裂期的細胞在同一器官中出現(xiàn),則該器官應是卵巢,乙圖表示的細胞名稱是極體
C.若該動物的基因型是AaBb,在甲圖中如果1號染色體上有A基因,2號染色體上有B基因;在正常情況下,該細胞中含a基因的染色體是4和8
D.圖中含有同源染色體的細胞是甲、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.果蠅中紅眼對白眼為顯性,控制眼色的基因位于X染色體上.某?萍夹〗M用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,在正常情況下,不可能出現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象是(  )
A.F1的雄果蠅全部為白眼B.F1的雌果蠅一半為白眼
C.F1的雌果蠅全部為紅眼D.F1的雄果蠅全部為紅眼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關酶與ATP的敘述,正確的是( 。
A.酶的氧化分解需要ATP
B.酶的催化效率總是高于無機催化劑
C.溫度會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D.ATP的合成與分解需要的酶相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關如圖的敘述,正確的是( 。
A.①一②表示DNA轉(zhuǎn)錄B.①②中共有8種堿基
C.①②中的A表示同一種核苷酸D.②中的U表示一個遺傳密碼子

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(2015秋•保定月考)下列關于酶作用的敘述,正確的是( )

A.酶能提供反應所必需的活化能從而加快反應速率

B.RNA聚合酶能與RNA的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C.酶結(jié)構的改變可導致其活性部分或全部喪失

D.能產(chǎn)生ATP的細胞一定能產(chǎn)生酶

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(2014•民樂縣校級模擬)下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是( )

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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