分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
由圖可知,試驗中乙是實驗組,甲、丙為對照組.
解答 解:(1)試驗中乙是實驗組,甲、丙為對照組,丙組X處因此要用空白瓊脂塊,乙、丙兩組實驗的自變量是有無生長素,因變量是落葉情況.
(2)若丙組落葉早,說明生長素能抑制脫落酸的功能,若三組植株的落葉情況相同,則不能得出生長素能抑制脫落酸.
故答案為:
①空白瓊脂塊 有無生長素
②丙組葉片脫落明顯早(多)于甲、乙組
點評 本題結(jié)合實驗,考查植物激素的相關知識,意在考查考生實驗設計能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | ZnSO4 | FeCl2 | H2O |
1.0g | 0.25g | 0.25g | 1.2g | 0.005g | 1000ml |
A. | 通過該培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,植物一定生長良好 | |
B. | 該培養(yǎng)液中只含一種微量元素 | |
C. | 該培養(yǎng)液所含的大量元素比例較低 | |
D. | 該培養(yǎng)液不能為植物提供所需的C元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期 | |
B. | 如果處于這四種分裂期的細胞在同一器官中出現(xiàn),則該器官應是卵巢,乙圖表示的細胞名稱是極體 | |
C. | 若該動物的基因型是AaBb,在甲圖中如果1號染色體上有A基因,2號染色體上有B基因;在正常情況下,該細胞中含a基因的染色體是4和8 | |
D. | 圖中含有同源染色體的細胞是甲、乙、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的雄果蠅全部為白眼 | B. | F1的雌果蠅一半為白眼 | ||
C. | F1的雌果蠅全部為紅眼 | D. | F1的雄果蠅全部為紅眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的氧化分解需要ATP | |
B. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 | |
C. | 溫度會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 | |
D. | ATP的合成與分解需要的酶相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①一②表示DNA轉(zhuǎn)錄 | B. | ①②中共有8種堿基 | ||
C. | ①②中的A表示同一種核苷酸 | D. | ②中的U表示一個遺傳密碼子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定月考)下列關于酶作用的敘述,正確的是( )
A.酶能提供反應所必需的活化能從而加快反應速率
B.RNA聚合酶能與RNA的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.酶結(jié)構的改變可導致其活性部分或全部喪失
D.能產(chǎn)生ATP的細胞一定能產(chǎn)生酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•民樂縣校級模擬)下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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