A. | 發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中 | |
B. | 受到基因的控制 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是種種不利因素引起的細(xì)胞死亡 | |
D. | 按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡 |
分析 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中,A正確;
B、細(xì)胞凋亡是受到基因的控制是細(xì)胞編程性死亡,B正確;
C、細(xì)胞壞死是種種不利因素引起的細(xì)胞死亡,為病理性死亡,C錯誤;
D、細(xì)胞凋亡是受基因控制的按照一定程序發(fā)生的細(xì)胞死亡,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,對于細(xì)胞凋亡的意義的理解是本題考查的重點(diǎn),試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從DNA→DNA的復(fù)制過程 | B. | 從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程 | ||
C. | 從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程 | D. | 從RNA→RNA及RNA→DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb X AABb | B. | AaBb X Aabb | C. | AaBb X AaBb | D. | AaBb X aaBB |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)下列液體中不含抗體的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.血清 C.乳汁 D.組織液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•成都校級期末)圖1是西紅柿植株葉肉細(xì)胞光合作用的過程圖解.圖2是同學(xué)A在圓形濾紙中央滴一滴葉綠體色素溶液,再滴一滴層析液后色素隨層析液擴(kuò)散得到的結(jié)果.請問答問題:
(1)光合作用相關(guān)的酶分布在 .圖1中過程Ⅳ稱為 .
(2)圖2中,溶解度最大的是 ;能吸收藍(lán)紫光的是 .
(3)若西紅柿植株缺Mg2+,則與正常條件相比,④和C5的相對含量變化依次是 .
(4)同學(xué)B探究了光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度.實(shí)驗(yàn)過程如下:取幾株都有5片面積相同的葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中,然后置于7種不同的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)(不考慮光的熱效應(yīng)).實(shí)驗(yàn)開始測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請回答下列問題:
組別 | 溫度℃ | 光照強(qiáng)度:普通陽光(%) | 開始時的CO2濃度(%) | 12小時后 CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
①該實(shí)驗(yàn)在不同光照強(qiáng)度下分別使用了不同的植株.這樣做是否科學(xué),請說明理由: .
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將不同光照強(qiáng)度下的植株轉(zhuǎn)移至黑暗條件下處理12h,則不能正常生長的植株有 (填組別).
③同學(xué)B對探究結(jié)果感到失望.他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請你為他的進(jìn)一步探究提出兩點(diǎn)建議: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.ATP在細(xì)胞中含量很多才能滿足生命活動的順利進(jìn)行
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中
D.遠(yuǎn)離腺苷A的高能磷酸鍵中的能量只來自化學(xué)能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈,下列結(jié)論錯誤的是( )
A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O
B.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2
C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2
D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6
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