6．組成纖維素和纖維素酶的單體依次是（　　）
A．葡萄糖、核苷酸B．葡萄糖、蛋白質(zhì)C．氨基酸、氨基酸D．葡萄糖、氨基酸

分析 生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、多糖（淀粉、纖維素、糖原），蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，核酸的基本單位為核苷酸，多糖的基本單位為葡萄糖．

解答 解：（1）纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，是由葡萄糖脫水縮合形成的，因此其單體是葡萄糖；
（2）纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其單體是氨基酸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物大分子中單體和多聚體的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的建立過(guò)程中的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1543年比利時(shí)科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)
B．1665年英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克首次觀察到活細(xì)胞
C．18世紀(jì)30年代德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動(dòng)植物都有細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D．1858年德國(guó)科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于線(xiàn)粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A．是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B．有內(nèi)外兩層膜
C．運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量要多于缺乏鍛煉的人
D．原核細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量也由線(xiàn)粒體提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C．在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具一定的流動(dòng)性，下列各過(guò)程與膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．白細(xì)胞吞噬病菌
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白送到高爾基體進(jìn)一步加工
C．顆粒性物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)排出
D．RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列分子中，不屬于氨基酸的分子是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的有
①實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量②各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量③數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確，因而需要多次測(cè)量求平均值④探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與提出的假設(shè)不一致（　�。�
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱(chēng)．下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植，在對(duì)玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒兩項(xiàng)工作．
（2）取長(zhǎng)勢(shì)相同并經(jīng)過(guò)消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長(zhǎng)狀況如下表所示．
類(lèi)別A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長(zhǎng)狀況組織、切塊形成愈傷組織形成愈傷組織繼而分化出根形成愈傷組織繼而分化出嫩芽稍生長(zhǎng)
①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是BCD組．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用D組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)．
（3）玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用水蒸氣蒸餾法提�。麴s時(shí)收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是玫瑰精油和水的混合物，用分液漏斗分離后可以向收集的蒸餾液中加入無(wú)水硫酸鈉提高玫瑰精油的純度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

B．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

C．細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

D．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)化學(xué)信號(hào)傳遞信息

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