A. | 1543年比利時科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu) | |
B. | 1665年英國科學(xué)家羅伯特•虎克首次觀察到活細胞 | |
C. | 18世紀30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動植物都有細胞發(fā)育而來 | |
D. | 1858年德國科學(xué)家首次提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 |
分析 細胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子,活細胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細胞學(xué)說.
3、細胞學(xué)說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,為細胞學(xué)說作了重要補充.
解答 解:A、比利時科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu),A正確;
B、英國科學(xué)家羅伯特•虎克首次觀察到的細胞為死細胞,并提出了細胞的概念,B錯誤;
C、德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了細胞學(xué)說,指出一切動植物都有細胞發(fā)育而來,C正確;
D、德國科學(xué)家魏爾肖首次提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學(xué)說的建立過程,識記細胞學(xué)說的內(nèi)容及意義,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原 | B. | 小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原 | ||
C. | 小鼠T細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫 | D. | 小鼠B細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外來物種如果數(shù)量過多,可能造成本地物種的衰亡 | |
B. | 外來物種可能會改變土壤等條件而影響本地物種的生長 | |
C. | 只要引入經(jīng)濟價值高的物種,就可忽略其對當?shù)丨h(huán)境的影響 | |
D. | 只要謹慎管理,引入外來物種尤其是經(jīng)濟物種可能帶來好處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 約占細胞內(nèi)水分的95.5% | B. | 與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子相結(jié)合 | ||
C. | 能夠流動和易于蒸發(fā) | D. | 參與化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 全透性 | ||
C. | 大分子不能通過,小分子可以通過 | D. | 逆相對含量梯度跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變亮、增多 | B. | 變暗、減少 | C. | 變亮、減少 | D. | 變暗、增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水 | |
B. | 脫氧核糖分子中不含氧元素,是DNA的組成成分 | |
C. | 不同生物體的DNA的脫氧核苷酸序列是不同的 | |
D. | 乳糖和糖原分別是動物體內(nèi)重要的二糖和多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類和排序無關(guān) | |
B. | SARS病毒因為沒有細胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 膽固醇、維生素D、胰島素都屬于脂質(zhì) | |
D. | 動物中的肝糖原和植物細胞中的淀粉都屬于多糖 |
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