A、人的血液 | B、人的肌纖維 |
C、人的皮膚 | D、人的呼吸系統(tǒng) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因分離定律具體體現(xiàn)在雜合子內(nèi) |
B、基因分離定律是孟德爾通過個體性狀遺傳推知的 |
C、“基因在體細(xì)胞染色體上成對存在”不屬于孟德爾提出的假說 |
D、基因型為Aa的個體自交,其后代一定有2種表現(xiàn)型和3種基因型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、凋亡素能加快癌細(xì)胞的分裂和分化 |
B、凋亡素能激活細(xì)胞死亡基因可特異性殺死癌細(xì)胞 |
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞正常凋亡的具體體現(xiàn) |
D、蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素能使其細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動態(tài)平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中,a共有4種 |
B、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同 |
C、連接兩個b之間的化學(xué)鍵是肽鍵 |
D、b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 |
B、細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,適于染色體計數(shù)和形態(tài)觀察 |
D、細(xì)胞分裂末期,在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個由膜構(gòu)成的細(xì)胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
B、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗中,鹽酸作用是使細(xì)胞分散開便于觀察 |
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
D、在觀察葉綠體的實(shí)驗中,蘚類的葉片大,可直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
胚軸生長速率(相對值) | 30 | 29 | 30 | 10 | 8 | 7 | 7 | 8 | 28 | 30 | 32 | 40 |
A、用CaCl2溶液處理的時間在10min~15min之間 |
B、CaCl2可能對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用 |
C、加入赤霉素溶液的時間是35min后 |
D、赤霉素可能增加了細(xì)胞壁中的Ca2+ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體在起作用 |
B、DE過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 |
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板 |
D、在AC段合成蛋白質(zhì)時,DNA分子不需要進(jìn)行解旋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com