A、甲圖代表的細(xì)胞中含有4個(gè)B基因 |
B、乙圖代表的細(xì)胞完成分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的基因型可能不同 |
C、乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成是XX或YY |
D、丙圖代表的細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體、4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) |
B、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng) |
C、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) |
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與氫結(jié)合生成水 |
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳 |
C、在線粒體中被消耗 |
D、在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù) |
B、中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期 |
C、圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③ |
D、等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖(1)中基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期 |
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖(2)中G時(shí)期 |
C、圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同 |
D、該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了2個(gè)受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù) |
B、記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù) |
C、記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù) |
D、記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 |
B、共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) |
C、競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 |
D、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生 |
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