如圖為某哺乳動(dòng)物(基因型為AaBB)的細(xì)胞分裂示意圖.若不考慮基因突變和染色體畸變,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖代表的細(xì)胞中含有4個(gè)B基因
B、乙圖代表的細(xì)胞完成分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的基因型可能不同
C、乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成是XX或YY
D、丙圖代表的細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體、4個(gè)染色體組
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該動(dòng)物為雄性動(dòng)物;乙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.丙細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、給該動(dòng)物的基因型為AaBB,經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期,基因數(shù)目加倍,因此甲圖代表的細(xì)胞中含有4個(gè)B基因,A正確;
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此乙細(xì)胞形成的兩個(gè)子細(xì)胞應(yīng)該相同,但若發(fā)生基因突變或交叉互換,則乙細(xì)胞形成的兩個(gè)子細(xì)胞可能不同,B正確;
C、由甲圖細(xì)胞可知該動(dòng)物的性別是雄性,圖示細(xì)胞中只顯示了常染色體,并沒有顯示性染色體,且乙圖代表的細(xì)胞中染色體組成除了性染色體還有常染色體,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知:丙細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體、4個(gè)染色體組,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

解除休眠期的干種子吸水后,呼吸作用強(qiáng)度( 。
A、下降B、上升C、不變D、不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中,形成的次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂后期,由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極,則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列說法正確的是( 。
A、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)
C、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,進(jìn)入細(xì)胞中的氧將( 。
A、與氫結(jié)合生成水
B、與碳結(jié)合形成二氧化碳
C、在線粒體中被消耗
D、在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B、中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期
C、圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D、等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖(2)為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖(1)中基因A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖(2)中G時(shí)期
C、圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
D、該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了2個(gè)受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究光照強(qiáng)度對(duì)某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中,不列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是( 。
A、記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)
B、記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)
C、記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)
D、記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥鳴叫次數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( 。
A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生
B、共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C、競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食
D、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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