下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是

A.能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)相同

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用

D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向流動不循環(huán)的特點(diǎn)，而物質(zhì)是循環(huán)的，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源有太陽能及化能合成作用的化學(xué)能等，B錯誤；食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會傳遞給下一營養(yǎng)級，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性和循環(huán)往復(fù)性，因此無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑如光合作用、根的吸收進(jìn)入生物群落被生物利用，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在tRNA的反密碼子中，通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對。下列有關(guān)說法正確的是

A．一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸

B．該現(xiàn)象導(dǎo)致翻譯過程出現(xiàn)差錯

C．細(xì)胞中的tRNA種類一定有61種

D．該tRNA可以消除部分基因突變的影響

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒與藍(lán)藻的相同之處是( )

A．都具細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．都有核糖體

C．都有核酸 D．都進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．春運(yùn)期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是

A．物理信息只來源于無機(jī)環(huán)境

B．信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級單向傳遞

C．性外激素屬于化學(xué)信息，一般只能向同種生物傳遞

D．行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是調(diào)查雙子葉植物種群密度的取樣調(diào)查過程，其中操作正確的是

①確定調(diào)查對象 ②計(jì)數(shù) ③選取樣方 ④計(jì)算種群密度

A．①→②→③→④ B．①→③→④

C．①→④ D．①→③→②→④

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二上期末（理）生物卷（解析版） 題型：綜合題

過量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動植物健康的光污染物，某研究小組對“紫外光輻射量對酵母菌生長的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究，結(jié)果如下：

培養(yǎng)皿編號

紫外光輻射劑量（J/m2）

實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量（個(gè)/ml）

A1

0.2

27×104

A2

0.8

26×104

A3

X

14×104

A4

2.0

10×104

A5

2.6

6×104

（1）表中X的值應(yīng)為 ，原因是 。

（2）該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為 J/m2的培養(yǎng)皿。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有（至少寫出兩個(gè)） 。

（4）若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)/ml左右，則該酵母菌種群增長速率最快時(shí)，種群密度約為 。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： 。

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下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

B.突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A．該圖中b可能是細(xì)胞壁

B．圖中c是指細(xì)胞膜

C．e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

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