如圖所示，下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是

A．1與5相連，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

B．2無選擇透過性

C．同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞3的數(shù)目和形態(tài)可以不同

D．4可以周期性地消失與重建，與細(xì)胞中某種RNA的合成有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

C．減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會形成新物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是

A．酶的合成不需要ATP

B．酶的催化效率總是高于無機催化劑

C．溫度會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D．ATP的合成與分解需要的酶相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)通過生物膜方式的醚，正確的是（　�。�
A．mRNA通過協(xié)助擴散的方式通過核膜
B．離子都通過主動動輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
C．分泌蛋白的分泌需要消耗能量但不需要載體蛋白
D．小分子化合物都通過自由擴散的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體．將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，淹沒浸泡10分鐘．下列說法正確的是（　�。�
A．隨瓊脂塊增大，NaOH擴散速率增大
B．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大
C．隨瓊脂塊的增大，瓊脂塊中變紅的體積增大
D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖。下列與此相關(guān)的敘述正確的是

A．該細(xì)胞進(jìn)行生命活動時所需能量均來自線粒體

B．該細(xì)胞可能是分生區(qū)的細(xì)胞

C．具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．具有該細(xì)胞的生物可通過通道進(jìn)行信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．碗豆中，籽粒黃色（Y）和圓形（R）分別對綠色（y）和皺縮（r）為顯性，現(xiàn)將黃色圓粒豌豆（YyRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交得到的F1自交，F(xiàn)2中黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒的比例為（　　）
A．3：1：3：1B．9：3：3：1C．9：3：6：2D．9：3：15：5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，實驗在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示，請回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，大豆種子萌發(fā)過程中，通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，滿足其生命活動對能量的需求．
（2）酸雨會導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻，由圖甲可知，酸雨可能通過降低ATP含量阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，總體上酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，在實驗開始的前5天，模擬酸雨抑制（促進(jìn)、抑制）ATP的合成，通過檢測ATP的含量不能（能、不能）判斷種子呼吸作用的強度．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．雙鏈DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成．早在1966年，日本科學(xué)家岡崎提出DNA半不連續(xù)復(fù)制假說：DNA復(fù)制形成互補子鏈時，一條子鏈?zhǔn)沁B續(xù)形成，另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段（如圖1）．為驗證這一假說，岡崎進(jìn)行了如下實驗：讓T4噬菌體在20℃時侵染大腸桿菌70min后，將同位素3H標(biāo)記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后，分離T4噬菌體DNA并通過加熱使DNA分子變性、全部解螺旋，再進(jìn)行密度梯度離心，以DNA單鏈片段分布位置確定片段大�。ǚ肿釉叫‰x試管口距離越近），并檢測相應(yīng)位置DNA單鏈片段的放射性，結(jié)果如圖2．請分析回答：

（1）以3H標(biāo)記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，最終在噬菌體DNA中檢測到放射性，其原因是標(biāo)記的脫氧核苷酸被大腸桿菌吸收，為噬菌體DNA復(fù)制提供原料．
（2）若1個雙鏈DNA片段中有1000個堿基對，其中胸腺嘧啶350個，該DNA連續(xù)復(fù)制四次，在第四次復(fù)制時需要消耗5200個胞嘧啶脫氧核苷酸，復(fù)制4次后含親代脫氧核苷酸鏈的DNA有2個．
（3）DNA解旋在細(xì)胞中需要解旋酶的催化，在體外通過加熱也能實現(xiàn)．解旋酶不能為反應(yīng)提供能量，但能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．研究表明，在DNA分子加熱解鏈時，DNA分子中G+C的比例越高，需要解鏈溫度越高的原因是DNA分子中G+C的比例越高，氫鍵數(shù)越多，DNA結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定．
（4）圖2中，與60秒結(jié)果相比，120秒結(jié)果中短鏈片段減少的原因是短鏈片段連接成長鏈片段．該實驗結(jié)果為岡崎假說提供的有力證據(jù)是在實驗時間內(nèi)細(xì)胞中均能檢測到較多的短鏈片段．

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