A. | 淀粉和RNA | B. | 淀粉和DNA | C. | 糖原和RNA | D. | 糖原和DNA |
分析 分析題圖:該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,具有細(xì)胞核,為真核細(xì)胞中的動(dòng)物細(xì)胞,抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“動(dòng)物細(xì)胞”、“細(xì)胞質(zhì)”就很容易解決此題.
解答 解:動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類有半乳糖、乳糖、糖原,不會(huì)含有淀粉,淀粉是植物細(xì)胞特有的;動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的核酸有DNA和RNA,但主要是RNA,DNA主要分布在細(xì)胞核中.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查糖類和核酸分布的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
B. | 當(dāng)血液pH穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病的發(fā)生 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P | |
B. | 活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行著ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 合成ATP所需的能量只來自于化學(xué)能 | |
D. | ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵易斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 包扎傷口時(shí),需要選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料 | |
B. | 中耕松土有利于植物根細(xì)胞的呼吸作用 | |
C. | 干燥、零上低溫、低氧環(huán)境有利于糧食的儲(chǔ)藏 | |
D. | 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA參與的“環(huán)節(jié)”還需要mRNA和rRNA等的參與 | |
B. | 圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA,該物質(zhì)中最多含有64種密碼子 | |
C. | 圖中的酶也可催化脫氧核苷酸的縮合反應(yīng)從而形成DNA | |
D. | 某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯(cuò)誤傳遞可為生物進(jìn)化提供最原始的材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因一定存在于染色體上 | |
B. | DNA解旋酶能催化該基因水解為多個(gè)脫氧核苷酸 | |
C. | 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為2:3 | |
D. | 該基因復(fù)制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小鼠M和小鼠N均為轉(zhuǎn)基因雜合子 | |
B. | 轉(zhuǎn)入的不同基因遺傳可能遵循自由組合定律 | |
C. | 兩種細(xì)胞表面皆不表達(dá)的個(gè)體為野生型 | |
D. | 小鼠X為L蛋白和L蛋白受體基因的純合子 |
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