【題目】下列關(guān)于實驗圖示的敘述，正確的是（ ）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅲ-藍(lán)綠色的葉綠素a

B.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.要將圖③中a處的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動

D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

【答案】B

【解析】

分析圖①，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）；分析圖②，在蓋玻片的一側(cè)滴蔗糖溶液，一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次，觀察質(zhì)壁分離；分析圖③，a為根尖分生區(qū)細(xì)胞，成正方形，排列緊密；分析圖④，兩個鏡頭都有螺旋，屬于物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，故乙放大倍數(shù)更大。

A、溶解度越大，擴散速度越快，因此圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅰ-橙黃色的胡蘿卜素，A錯誤；

B、經(jīng)圖②所示操作后，由于蔗糖溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水，所以顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B正確；

C、根尖分生區(qū)細(xì)胞為正方形，位于視野的左方，要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞即a移至視野中央，應(yīng)將裝片向左移動，C錯誤；

D、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，倍數(shù)增大，所以視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。回答下列問題：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 。

（3）如果在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為三種不同狀態(tài)的植物細(xì)胞，下列說法正確的是

A. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

B. 植物細(xì)胞發(fā)生圖c的狀態(tài)后，只要外界溶液濃度變小，細(xì)胞就能自動復(fù)原

C. 若圖示為同一細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則a所處的溶液濃度最大

D. 若圖示為不同細(xì)胞在同一濃度的外界溶液中的最終狀態(tài)，則三個細(xì)胞原濃度大小為a＞b＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用______或___________ 法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)其目的是________________________________。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供________和______。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和__________以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用______________方式加熱以防止溫度過高。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a、B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因。Ⅲ-15為丙病基因攜帶者的概率是1/100，且為乙病致病基因的雜合子。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，下列說法正確的是

A. 甲、乙病的遺傳方式都是是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-6個體的細(xì)胞中甲乙病致病基因一定在同一條染色體上

C. Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是Ⅱ-6的次級卵母細(xì)胞發(fā)生了變異

D. Ⅲ-15和III-16結(jié)婚，所生的子女只患一種病的概率是301/1200，患丙病的女孩的概率是1/1200

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下面的問題：

（1）與圖甲比較，高等動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有____________。

（2）圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有____________。

（3）圖乙中若B在轉(zhuǎn)運離子或分子時自身構(gòu)象發(fā)生改變，則B叫做____________。

（4）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜與白菜的相同之處是

A. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和擬核 B. 都有線粒體和核糖體

C. 都含有葉綠素，且能進(jìn)行光合作用 D. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，且發(fā)生場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主。如圖中，圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大圖，6﹣9代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是_______。當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是_____________。

（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的______________也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向為10→8，則在飯后，8處的______________（激素）濃度大于10處。

（4）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵細(xì)胞之前需用_____對奶牛進(jìn)行處理使其_______

（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是______，過程h常用的方法是____________。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號①代表的結(jié)構(gòu)為______，A、B�；蛐褪欠裣嗤�？______

（4）在培育良種牛的過程中，都運用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的____________。

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