10．圖甲為某生物（2N=8）細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，圖乙為該生物的一個細(xì)胞分裂圖象．下列敘述正確的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅰ段可以觀察到基因突變
B．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞
C．光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象
D．等位基因的分離是圖乙所示的下一時期

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為某生物細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，其中Ⅰ表示S期，此時細(xì)胞中正進(jìn)行DNA的復(fù)制；Ⅱ包括G2期、前期、中期和后期；Ⅲ包括末期和G1期，因此一個細(xì)胞周期的時間為20h．乙圖細(xì)胞不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．

解答 解：A、基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，A錯誤；
B、圖甲表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，而乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，因此光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到圖乙細(xì)胞，B錯誤；
C、圖甲表示有絲分裂過程中核DNA含量變化，而聯(lián)合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象，C正確；
D、乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，而等位基因的分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，由此可見，等位基因的分離不是乙所示的下一個時期，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時期及乙細(xì)胞的分裂方式和所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是

A、觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式

B、觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式

C、觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D、提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學(xué)形式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此“突變”指基因突變
B．四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導(dǎo)致基因重組
C．人為控制的環(huán)境條件下實現(xiàn)了生物的定向變異
D．袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．除病毒外，其他有機(jī)體都是以細(xì)胞為基本單位構(gòu)成的．下列有關(guān)細(xì)胞和有機(jī)體的敘述中，正確的是（　�。�
A．在高等動植物細(xì)胞中，有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān)
B．人的骨骼肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和紅細(xì)胞中，只有紅細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一
C．在各種真核細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體，但有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁
D．在各種生物細(xì)胞中，有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁，沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人的卵細(xì)胞形成過程中，如果兩條X染色體不分離，都進(jìn)入次級卵母細(xì)胞中，那么，形成的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合，其受精卵的染色體組成是（　�。�
A．22對常染色體+XXY
B．22對常染色體+XXX
C．22對常染色體+XXY或22對常染色體+XXX
D．22對常染色體+XXY或22對常染色體+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，下列有關(guān)質(zhì)粒的說法錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B．根瘤菌、圓褐固氮菌的固氮基因存在于質(zhì)粒上
C．質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于核（區(qū)）外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D．質(zhì)粒能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存，并在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細(xì)血管壁，2是紅細(xì)胞．與該圖有關(guān)的正確敘述是（　�。�
A．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起5液減少
B．維持3中PH恒定的緩沖物質(zhì)都是由強(qiáng)酸和強(qiáng)堿鹽組成
C．3和5成分相近、可以相互轉(zhuǎn)變
D．直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．屬于原核細(xì)胞的是（　�。�
A．A和BB．B和DC．A和DD．C和D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息通過調(diào)節(jié)生物的種內(nèi)關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
D．生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的

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