下列有關(guān)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是（　�。�
A、
A+C
T+G
的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性
B、tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的
C、基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制紅細(xì)胞形態(tài)
D、要用32P標(biāo)記噬菌體，可直接用含相應(yīng)磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)
考點：基因與性狀的關(guān)系,噬菌體侵染細(xì)菌實驗,DNA分子的多樣性和特異性,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：A、雙鏈DNA分子中，A═T、C═G；
B、tRNA上有專門識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的部位；
C、基因控制生物性狀的方式有兩種：一種是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體性狀，另一種是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀；
D、噬菌體是寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒．
解答： 解：A、雙鏈DNA分子中，A═T、C═G，則A+C=T+G，
A+C
T+G
=1，此比例在所有雙鏈DNA中均適用，不能體現(xiàn)DNA分子的特異性，A錯誤；
B、tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸依據(jù)的是tRNA的結(jié)合氨基酸的部位，B錯誤；
C、基因控制生物的性狀有兩種方式，基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制紅細(xì)胞形態(tài)屬于其中的一種方式，C正確；
D、噬菌體是病毒，寄生在活細(xì)菌內(nèi)，標(biāo)記噬菌體，應(yīng)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，不能直接用含相應(yīng)磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和細(xì)菌病毒的知識，意在考查對各知識點的識記、理解和應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．
（1）下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實驗．據(jù)表可知，該實驗的自變量有
 
（答不全不得分）．要比較不同顏色的光對光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是
 
．
容器植物種類部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時）
1菠菜葉紅22120
2菠菜葉黃2215
3菠菜根紅22-10
4秋海棠葉紅2280
5秋海棠葉黃2210
（2）圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況：圖中四種色素都能溶解在層析液中，其中
 
（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大．四種色素中，甲和乙主要吸收
 
光．

（3）圖2表示在光照充足，CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響．圖中實線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度約是
 
℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物
 
（能或不能）正常生長？

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題并作出假說的實驗方法以及驗證假設(shè)所采用的實驗方法依次是（　�。�
A、雜交-測交，自交
B、自交-雜交，測交
C、測交-自交，雜交
D、雜交-自交，測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是（　�。�
A、A的樹突→B的軸突
B、B的軸突→A的軸突
C、B的軸突→A的胞體
D、A的軸突→B的樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某動物種群中，基因型AA占25%，Aa占50%，aa占25%．這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa＞aa，則在長期的自然選擇過程中，如圖中能正確表示A基因和a基因之間的比例變化情況的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的單位是種群，進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、若基因突變產(chǎn)生新的等位基因，則種群基因頻率一定會發(fā)生變化
C、生物性狀的改變會引起種群基因頻率的改變，從而引起生物的進(jìn)化
D、突變和基因重組是不定向的，但生物進(jìn)化是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管，①②③示某些化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
．（填名稱）
（2）如果①為淀粉，則②進(jìn)入A的方式是
 
，②從小腸腔吸收到被組織細(xì)胞氧化分解利用至少穿過了
 
層磷脂分子；若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時，A中②的濃度比B中的要
 
，這是因為
 
；在肝細(xì)胞中②物質(zhì)與③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是可逆的，如果②物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為③物質(zhì)，而③物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為②物質(zhì)，則圖中的細(xì)胞不是肝細(xì)胞，而最可能是
 
細(xì)胞．
（3）如果①為蛋白質(zhì)，則②最多有
 
種，②由A運輸?shù)紹，再由B進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，②在組織細(xì)胞中可以被用來合成
 
．（寫出一種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若某高等動物的一個細(xì)胞正在進(jìn)行如圖①的分裂，此細(xì)胞的下一個時期的主要特點是
 
．
（2）假設(shè)某二倍體高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是
 
．
（3）圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞，它的名稱是
 
，該細(xì)胞有
 
條染色單體，該雌性動物體細(xì)胞有
 
條染色體；圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（4）圖①②③所示細(xì)胞中，對應(yīng)于圖④中BC段的細(xì)胞有
 
，圖④中出現(xiàn)CD的原因是
 
，AB段細(xì)胞內(nèi)最主要的變化是
 
，發(fā)生在細(xì)胞周期的
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化如圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中AB段細(xì)胞中可能發(fā)生基因突變，D點細(xì)胞中染色體數(shù)目是C點的2倍
B、圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在BC段某一時期
C、該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在
D、若是人體細(xì)胞，則DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條

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