基因型為AaBb的生物，兩對基因獨立遺傳．進行減數(shù)分裂時，形成了Aab的精子，產(chǎn)生此種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂間期基因突變的結(jié)果
B、減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結(jié)果
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果
D、減數(shù)第二次分裂后期著絲粒未分裂的結(jié)果
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：題中已知生物的基因型為AaBb，由于兩對基因獨立遺傳，因此正常情況下應(yīng)產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種精子，即等位基因分裂，非等位基因自由組合．而Aab的精子中的A和a基因?qū)儆谝粚Φ任换�，該對基因未分離．
解答： 解：Aa屬于等位基因，等位基因在減數(shù)第一次分裂的后期隨著同源染色體的分開而分離，而Aab的精子中等位基因未分離，最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果．
故選：C．
點評：本題難度適中，主要考查基因分離定律和減數(shù)分裂的內(nèi)在聯(lián)系以及基因和染色體的關(guān)系，意在考查考生的分析能力和理解能力，解題關(guān)鍵是確定該精子中等位基因為分離．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會發(fā)生劇烈的變化
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人有益的方向發(fā)展
D、整個地球上海洋可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是（　�。�
A、若某種群年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為 10%
B、若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高
C、若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高
D、若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩個Y染色體的是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞
B、有絲分裂中期的精原細胞
C、減數(shù)第一次分裂的次級精母細胞
D、有絲分裂后期的精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是
（　　）
A、在 RNA 聚合酶作用下 DNA 雙螺旋解開
B、DNA-RNA 雜交區(qū)域中 A 應(yīng)與 T 配對
C、mRNA 翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程發(fā)生在真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（　�。�
A、增加，以抑制其生長
B、增加，以利其生長
C、減少，以抑制其生長
D、減少，以利其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

凝血是一個復(fù)雜的生理過程，需多種要素參與．下列各項中與凝血密切有關(guān)的是（　�。�
A、纖維蛋白原B、白細胞
C、維生素PD、血小板

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中可能含有兩個Y染色體的是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞
B、有絲分裂中期的精原細胞
C、減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞
D、有絲分裂前期的精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述正確的有（　�。�
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化
C、種群通過個體的進化而進化
D、種群通過地理隔離可能達到生殖隔離

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