據(jù)圖回答問題.

(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為
 
法則.
(2)圖中標(biāo)號(hào)①表示
 
過程,②表示
 
過程.
(3)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是…ACGGAT…,那么,在?過程中,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是
 
,在這段mRNA中包含了
 
個(gè)密碼子,需要
 
個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上.
(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:
①基因通過控制
 
的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
②基因通過控制
 
的結(jié)構(gòu),直接控制生物體的性狀.
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中①為DNA分子復(fù)制過程;②為RNA分子復(fù)制過程;③為翻譯過程;此外還包括轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程.其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答: 解:(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為中心法則.
(2)圖中①表示DNA復(fù)制過程,②表示RNA復(fù)制過程.
(3)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是…ACGGAT…,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…;mRNA上相鄰的3個(gè)堿基為一個(gè)密碼子,因此在這段mRNA中包含了2個(gè)密碼子,需要2個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上.
(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:
①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)中心
(2)DNA復(fù)制   RNA復(fù)制
(3)…UGCCUA…2   2
(4)①酶   ②蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合遺傳信息傳遞圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記基因控制性狀的方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲為原核生物DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一氨基酸分子中有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)羧基連接在R基上,那么另一個(gè)羧基部位( 。
A、與氨基端相連
B、與羧基端相連
C、與氫相連
D、與連有氨基的碳原子相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

激素的靶細(xì)胞之所以有特異性是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、該細(xì)胞有可興奮性
B、該細(xì)胞有多種受體
C、該細(xì)胞有特異性受體
D、該細(xì)胞正在生長時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是( 。
A、核膜B、核仁
C、核糖體D、染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是三倍體西瓜育種及其原理圖的流程圖:

(1)用秋水仙素處理
 
時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,因?yàn)檫@個(gè)部位的細(xì)胞具有
 
的特征,秋水仙素的作用在此為
 

(2)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí),其果肉細(xì)胞為
 
倍體,種子中的胚為
 
倍體.三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是
 
,由此而獲得三倍體無籽西瓜.
(3)上述過程需要的時(shí)間周期為
 
年.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長的影響,請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 

(2)由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基.
(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有
 
作用.②X濃度與Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系分別是
 

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.右圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說”依據(jù)的是( 。
A、在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在,分別來自父母雙方
C、基因控制生物的性狀
D、減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體的行為完全一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)簡圖,下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A、①的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、②與某些RNA和核糖體的形成有關(guān)
C、RNA等大分子可以穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是遺傳和細(xì)胞代謝中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案