16．下列有關(guān)個(gè)體、種群、物種的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種
B．不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種
C．個(gè)體與種群之間既有區(qū)別又有聯(lián)系
D．種群是同一物種的所有個(gè)體的集合

分析 所有同個(gè)物種的個(gè)體組成物種的種群，一定范圍內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落 （包括不同物種--其實(shí)，是所有生物的種群）．

解答 解：A、種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體，A正確；
B、同一物種可以有不同的種群，B正確；
C、種群是一定地域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和，種群又有其與個(gè)體不同的特征，C正確；
D、種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物種、種群和個(gè)體的概念的區(qū)別于聯(lián)系，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度不大．只要學(xué)生平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，解決本題還是比較容易的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某些物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：
（1）①-⑤過程，在人體細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是①②③⑤（填標(biāo)號(hào)）；其中釋放能量最多的是③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中a物質(zhì)表示丙酮酸，②過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）成熟的人體紅細(xì)胞功能主要是運(yùn)輸氧，但該細(xì)胞中無細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，請(qǐng)推測(cè)該細(xì)胞的呼吸方式為：無氧呼吸．
（4）酵母菌在無氧的條件下產(chǎn)生的酒精可通過酸性重鉻酸鉀檢測(cè)．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知絕大多數(shù)生物的DNA是雙鏈的，也有個(gè)別生物的DNA是單鏈的．如表甲、乙、丙是三種核酸樣品的堿基種類及其數(shù)量比．請(qǐng)回答
ACGUT
甲0.30.20.200.3
乙0.350.20.200.2
丙0.230.280.160.330
（1）甲是雙鏈DNA，乙是單鏈DNA，丙是RNA．
（2）如果某生物只有一種核酸丙，則該生物一定是病毒．
（3）如果一種生物的細(xì)胞有核膜，他含有的核酸是DNA和RNA．
（4）如果乙是某核酸分子的一條鏈，則另一條與之互補(bǔ)的鏈上的$\frac{A+T}{C+G}$的值為$\frac{11}{9}$，$\frac{A+C}{T+G}$的值為$\frac{9}{11}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素通過直接參與代謝活動(dòng)調(diào)節(jié)植物生長
B．在植物體中含量很少，主要分布在生長旺盛的部位
C．植物的向光生長說明生長素的作用具有兩重性
D．生長素的運(yùn)輸方式只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示部分片段由幾種限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子形成的？（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是轉(zhuǎn)基因食物安全的反對(duì)者的觀點(diǎn)的是（ ）

A．擔(dān)心營養(yǎng)成分改變

B．擔(dān)心侵犯了宗教信仰者的權(quán)利

C．所謂“實(shí)質(zhì)性等同”概念是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性評(píng)價(jià)的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)

D．認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物表達(dá)的某些蛋白質(zhì)，可能會(huì)潛移默化地影響人的免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為體液免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，并產(chǎn)生抗體

D．切除胸腺的個(gè)體無法完成體液免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如表．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．表中數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

B．該農(nóng)田不同地段物種組成上的差異是群落垂直結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

C．表中草本植物的豐富度最高

D．該地群落發(fā)生了次生演替

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