1．如圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程．對這一示意圖的解釋不正確的是（　�。�
A．在人體內(nèi)，①過程可發(fā)生在細胞內(nèi)
B．在人的細胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過程所需的酶
C．在酵母菌細胞內(nèi)，④、⑥過程可同時進行
D．在生物細胞內(nèi)發(fā)生的④過程需要消耗H2O

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖，其中①②表示水解過程；③表示細胞呼吸的第一階段；④表示細胞有氧呼吸的第二和第三階段；⑤⑥表示無氧呼吸的第二階段．

解答 解：A、①過程表示淀粉水解成葡萄糖，在人體內(nèi)，該過程只能發(fā)生在消化道中，A錯誤；
B、由題圖知，③是有氧呼吸的第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，⑤是產(chǎn)物為乳酸的無氧呼吸的第二階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；
C、④過程是有氧呼吸第三階段，⑥是無氧呼吸，由于酵母菌是兼性厭氧型生物，所以在氧氣不足時，細胞內(nèi)④、⑥過程可同時進行，C正確；
D、④表示有氧呼吸的第二和第三階段，其中第二階段需要H2O作為反應(yīng)物，D正確．
故選：A．

點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖，考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制側(cè)芽的生長。有人為了驗證設(shè)計如下實驗：

（1）實驗?zāi)康模候炞C頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位，從而抑制了側(cè)芽的生長。

（2）實驗用品：編號為甲乙丙丁四棵同齡、生長正常、長勢相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長素的羊毛脂，不含有生長素的羊毛脂。

（3）實驗方法和步驟：

①用剪刀剪去乙丙的頂芽，甲丁保留頂芽。

②對乙不再處理，對丙應(yīng)做得處理是 。

③預(yù)計乙的生長情況是 。

丙的生長情況是 。

（4）通過對甲乙丙生長情況的相互對比，得出結(jié)論：（略）。

甲丙側(cè)芽生長情況略有不同主要是側(cè)芽處的 不同。

（5）為了進一步證明丙的生長情況是由于生長素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對丁做的處理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研學(xué)小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請回答以下問題：
                  有色液滴移動到距離（mm）
生物時間（分）
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實驗?zāi)芊裾f明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因為兩者的重量及環(huán)境溫度等條件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗加以驗證．
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮熟后冷卻至常溫放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數(shù)．
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后觀察、記錄溫度計的示數(shù)．
④預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：結(jié)果：A瓶中溫度無變化，B瓶和C瓶中的溫度均升高，但C瓶中的溫度升高得更多．
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，與同源染色體聯(lián)會行為無關(guān)的是（　�。�
A．人類47，XYY綜合征個體的形成
B．三倍體無子西瓜植株的高度不育
C．一對等位基因的雜合子，自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比
D．若21三體綜合征的女患者與正常人結(jié)婚并生育，則子女患病率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．細胞膜的基本支架是②
B．細胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C．②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性
D．膜蛋白可以控制某些分子和離子出入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞膜化學(xué)組成的表述，最準確的是（　�。�
A．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸
C．脂肪、蛋白質(zhì)、糖類D．脂質(zhì)、核酸、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（　�。�
A．機體初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應(yīng)
B．糖尿病形成的原因一定是病人的胰島A細胞受損
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于自身免疫病
D．人體免疫失調(diào)引起的疾病都屬于遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下圖中能正確表示10至30℃范圍內(nèi)，胃蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題．

（1）甲圖中A場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是[H]或ATP，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物（CH2O）需經(jīng)歷兩個過程．
（2）上述反應(yīng)中，當突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是ABDEF．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物  D．五碳化合物  E．ADP+Pi   F．（CH2O）
乙圖是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到下表的實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol．
光強
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（3）裝置中水草的呼吸速率是μmol氧氣/小時，分析表中數(shù)據(jù)，在光強50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol          B.60μmol          C.80μmol        D.120μmol
（4）從下表數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，可能對應(yīng)的光強是B．
A.100μmol．m-2．s-1   B.150μmol．m-2．s-1   C.200μmol．m-2．s-1   D．無法精確確定
甲、乙兩組密封玻璃瓶中，加入數(shù)量、大小、苗齡、長勢相同的某植物葉片，并分別放置等量的自來水和0.125%NaHCO3溶液，用傳感器測量瓶中氧濃度，記錄數(shù)據(jù)見表：
序號組別氧初始數(shù)據(jù)（mg•L-1）氧終結(jié)數(shù)據(jù)（mg•L-1）差值（mg•L-1）
1甲2.742.56-0.18
2乙2.363.230.87
光照度26klux；水溫18℃；光照時間0.5h
（5）造成甲乙兩組氧濃度變化的原因是甲組二氧化碳少，乙組二氧化碳多．

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