分析 1、內環(huán)境包括組織液、血漿、淋巴,內環(huán)境是人體內細胞賴以生存的外部環(huán)境,組織細胞生活在組織液中,通過內環(huán)境完成細胞與外界環(huán)境的物質交換;神經細胞生活在組織液中/.
2、神經細胞的靜息電位是由鉀離子外流產生和維持的,動作電位是由鈉離子內流產生和維持的,興奮在神經纖維上的傳導是以電信號形式進行的,興奮在神經元之間的傳遞通過突觸結構完成,當興奮傳至軸突末端時,突觸小泡釋放神經遞質,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜電位變化,因此突觸后膜神經元的興奮或抑制.
解答 解:(1)神經細胞浸潤在液體A中,因此A應該是組織液;由于靜息電位是由鉀離子外流產生和維持的,動作電位是由鈉離子內流產生和維持的,因此液體A中鈉離子濃度較高、鉀離子濃度較低.
(2)當興奮傳導到圖乙的突觸前膜,引發(fā)突觸前膜內的突觸小泡釋放神經遞質;神經遞質與特異性受體結合,肌膜的膜電位由外正內負變成外負內正.
(3)巴西蝰蛇毒蛋白可與乙酰膽堿搶奪受體,乙酰膽堿不能與突觸后膜上的受體結合,突觸后神經元不能興奮,因此中毒癥狀為肌肉松弛;毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性,造成乙酰膽堿不能分解,持續(xù)作用于突觸后膜,中毒癥狀是肌肉震顫.
故答案為:
(1)組織液(或“細胞外液”或“內環(huán)境”) 鈉離子濃度較高、鉀離子濃度較低
(2)突觸小泡 外負內正
(3)松弛 震顫
點評 本題旨在考查學生理解內環(huán)境的組成及作用、不同細胞所處的內環(huán)境、興奮的產生和傳導途徑等知識要點,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并應用相關知識進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞形態(tài)改變 | B. | 細胞核與細胞質的比值增大 | ||
C. | 形成葉綠體 | D. | 細胞中蛋白質種類發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種基因可以影響和控制多種性狀 | |
B. | 多種基因可以影響和控制一種性狀 | |
C. | 所有基因都能控制表現(xiàn)出相應的性狀 | |
D. | 圖中的產物可以是酶、激素或者抗體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物濃度不同扦插枝條生根數目不同 | |
B. | 每根枝條上應保留有相同數量的芽 | |
C. | 預實驗中需要設置用蒸餾水處理的對照組 | |
D. | 正式實驗中不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性、伴X染色體隱形、伴Y染色體顯性 | |
B. | 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性 | |
C. | 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體顯性 | |
D. | 伴X染色體顯性、伴Y染色體隱性和伴Y染色體顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交親本 | 實驗結果 |
6號單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占25%,正常二倍體占75% |
6號單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
A. | 該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來 | |
B. | 該單體變異類型屬于染色體數目的變化 | |
C. | 從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低 | |
D. | 產生該單體的原因可能是其親本在減數分裂中同源染色體沒有分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個人的手掌觸到裸露電線(110V)會立即反射性地握緊電線.被解救后他再次看到裸露的電線,會立即反射性地把手縮回.這兩種反射的正確敘述是( )
A.兩種反射中樞都在脊髓
B.兩種反射中樞都在大腦
C.前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦
D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓
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