4．遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收．如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)推理正確的是（　�。�
A．②是遞質(zhì)的受體，位于突觸后膜上，而遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體，是位于突觸前膜的通道蛋白
B．遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時，遞質(zhì)就會釋放出去
C．圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D．若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是突觸小泡，②是遞質(zhì)的受體，藥物A可阻止突觸前膜上的遞質(zhì)運載體發(fā)揮作用．

解答 解：A、根據(jù)圖示，②是遞質(zhì)的受體，位于突觸后膜上，而遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體，是位于突觸前膜的通道蛋白，A正確；
B、遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜興奮即電位轉(zhuǎn)變成外負(fù)內(nèi)正時，遞質(zhì)就會釋放出去，B錯誤；
C、圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時通過胞吐的方式，依賴細(xì)胞膜流動性，不需要載體但需要消耗細(xì)胞代謝的能量，C錯誤；
D、若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性抑制現(xiàn)象，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是載體蛋白數(shù)量與物質(zhì)運輸速率的關(guān)系圖，a和b為兩種物質(zhì)跨膜運輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞的方式和a相同
B．吞噬細(xì)胞吞噬病菌的方式與a相同
C．氨基酸順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞方式與b相同
D．限制b曲線不再上升的重要因素是能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞B．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
C．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞D．細(xì)胞1、2、3、4、5都能識別外毒素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．發(fā)高熱對人體是不利的，下列敘述的原因中錯誤的是（　�。�
A．易喪失體溫調(diào)節(jié)能力B．生理功能紊亂
C．消耗過多的物質(zhì)和能量D．循環(huán)系統(tǒng)障礙，心跳變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．衣藻與藍(lán)藻最明顯的區(qū)別是（　�。�
A．有無核物質(zhì)B．有無細(xì)胞器
C．有無染色體D．有無成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的分析正確的是（　�。�
A．基因突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料
B．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C．地理隔離是新物種形成的必要條件
D．自然選擇的不定向性決定了生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．結(jié)合如圖，下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．①、②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化
B．③是由2層磷脂分子組成的
C．脫氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核
D．⑤是細(xì)胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在羽毛球比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程都發(fā)生了變化．下圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X-Z表示相關(guān)激素．請分析回答：
（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素運輸?shù)酱贵w，促使[X]促甲狀腺激素分泌，進(jìn)而促使激素Y分泌增多，代謝增強．
（2）比賽中運動員頻繁跑動時，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向（單項/雙向）傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上的（特異性）受體結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮，進(jìn)一步引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運動．
（3）比賽過程中，運動員大量聲汗導(dǎo)致失水較多，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，引起垂體釋放[]抗利尿激素，以維持體內(nèi)的水分平衡．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分，還可以通過放松的方式緩解肌肉細(xì)胞中乳酸積累過多造成的肌肉酸痛．從比賽場地進(jìn)入溫度較低的休息室時，運動員體內(nèi)激素Y的分泌量會增加．
（4）運動員在比賽過程中心跳加快，運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有激素調(diào)節(jié)作用時間長的特點．
（5）單核細(xì)胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病，此病在網(wǎng)球運動員中較為多見．EBV病毒病毒進(jìn)入人體后的免疫過程中，病毒經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出特有的抗原，并將其呈遞給T細(xì)胞，可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系，描述不正確的是（　�。�
A．不同生物體內(nèi)酶的種類不完全相同，而ATP是一樣的
B．酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān)，但兩者的合成毫無關(guān)系
C．ATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的直接的能源物質(zhì)
D．酶使新陳代謝在常溫常壓下正常進(jìn)行

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