【題目】下圖是機體生理調節(jié)的三種方式,相關敘述正確的是

A.方式①可表示失水過多引起下丘腦釋放抗利尿激素作用于腎小管細胞

B.方式②可表示緊張時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細胞

C.方式③可表示寒冷時傳出神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質作用于骨骼肌細胞

D.三種方式中,③所示的調節(jié)方式的調節(jié)速度最快、范圍最廣

【答案】C

【解析】

本題結合圖示,考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經(jīng)調節(jié)的特點,識記體液調節(jié)的特點,能夠比較神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的異同點,并結合所學知識判斷各選項。

A、方式①可表示失水過多引起下丘腦合成垂體釋放抗利尿激素作用于腎小管細胞,A錯誤;
B、②可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞,垂體細胞分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞,B錯誤;
C、方式③可表示寒冷時傳出神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質作用于骨骼肌細胞,C正確;
D、三種方式中①是體液調節(jié),②是神經(jīng)-體液調節(jié),③是神經(jīng)調節(jié),其中神經(jīng)調節(jié)的調節(jié)速度最快,范圍最局限,D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質中,將其中能夠構成蛋白質的氨基酸連接成一多肽鏈(每種氨基酸只有一個),則此蛋白質分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是 ( 。

A. 33、2B. 4、3、3、C. 32、4D. 2、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響,結果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內,果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體

B.50 h后,30 ℃條件下果肉細胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加

C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃15 ℃慢,是因為溫度高使酶活性降低

D.實驗結果說明溫度越高,果肉細胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質.某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系,進行了如下實驗.

1)取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗.實驗分組、步驟及結果如下:

   分組
步 驟

紅粒管

白粒管

對照管

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

加緩沖液(mL

1

1

1

加淀粉溶液(mL

1

1

1

37℃保溫適當時間,終止酶促反應,冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結果

+++

+

+++++

注:“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C_____________,步驟②中加緩沖液的目的是____________。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是____________;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越_________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應_______________。

2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設計了如下實驗方案:

實驗中X處理的作用是使______________________。若中兩管顯色結果無明顯差異,且中的顯色結果為紅粒管顏色顯著_________________白粒管(填深于淺于),

則表明________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分,①②是指反射弧中的兩位點),有關說法正確的是

A.若在①處施加一個有效刺激,II處發(fā)生電信號→化學信號

B.若在②處施加一個有效刺激,①處發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C.II處神經(jīng)細胞興奮的過程中,Na通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內

D.若在①處施加一個有效刺激,興奮在d上的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些人初次感染某種流感病毒時機體會產(chǎn)生相應的免疫應答,下列相關敘述正確的是

A.產(chǎn)生相應抗體的細胞可由B細胞和記憶細胞增殖分化而來

B.機體產(chǎn)生的相應抗體在內環(huán)境中與該流感病毒特異性結合

C.吞噬細胞可以特異性識別抗原-抗體的結合物并將其吞噬消化

D.效應T細胞可以密切接觸靶細胞并導致該病毒裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來入侵物種,其食性雜,食物包括多種植物、小型植食動物及腐肉等。其攻擊性強,不僅對入侵地造成生態(tài)破壞,也嚴重危害人體健康。

1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,紅火蟻屬于________。森林中一定區(qū)域的紅火蟻生活在各個蟻巢的蟻室中,該現(xiàn)象不能體現(xiàn)群落的空間結構,原因是_________。

2)紅火蟻入侵后,會使當?shù)厝郝溲萏娴?/span>_____發(fā)生明顯變化。圖表示入侵早期,紅火蟻種群出生率和死亡率的關系(①表示出生率,②表示死亡率),由此可見在此時間段,紅火蟻種群數(shù)量呈___型增長,增長速率_____(不變/逐漸增大/先增大后減小)。

3)紅火蟻所處的最高營養(yǎng)級為第______營養(yǎng)級,請據(jù)題意寫出與紅火蟻相關的食物網(wǎng) ____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體的遺傳物質(QβRNA)是一條單鏈RNA。當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶(如圖所示),然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是

A.QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉錄過程

B.QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D.QβRNA復制后,復制酶基因才能進行表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長的幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切致3/4處后,浸泡在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L,形成彎曲角度(α),測定α與生長素濃度的關系,如圖所示:

1)生長素的主要作用是_______________。α越大,說明_____________________。

2)生長素濃度15 umol·L-1 對該莖段生長的作用是_______________。

3)某段幼莖段浸沒在某濃度(T)的生長素溶液中,測得彎曲角度α1,則該生長素溶液的濃度為________________。由于標簽紙遺失,為確定該濃度,可將T濃度生長素溶液作_______________處理并重復上述實驗。如果測得角度為α2,且α2>α1,可確定該濃度為________________。

4)根生長的最適濃度較莖______(高/相同/低)。請解釋橫臥植物根向地、莖背地生長的原因_________________________________________________。

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