1.七子花是一種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物,某研究小組研究了七子花樹(shù)冠不同層次葉片凈光合速率日變化,結(jié)果如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是冠層和時(shí)間,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右凈光合速率明顯降低的主要原因是氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少.與10:00相比,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右葉綠體中C3相對(duì)含量減少(填“增加”或者“減少”).
(2)七子花樹(shù)干中層、下層葉片凈光合速率比上層低,可能是受到什么環(huán)境因素的限制?光照強(qiáng)度(或溫度)
(3)與25°相比,0.5°C條件下七子花果實(shí)通過(guò)呼吸作用生成CO2的速率較低,主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性.

分析 據(jù)圖分析:圖示示了七子花樹(shù)冠不同層次葉片凈光合速率日變化關(guān)系.13:00左右,氣溫較高,蒸騰作用加強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息,可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是冠層和時(shí)間,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右,氣溫較高,蒸騰作用加強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少,光合速率降低,但呼吸作用不降低,因此凈光合速率明顯降低.與10:00相比,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右,二氧化碳吸收量減少,葉綠體中C3合成量減少,但消耗量不變,因此C3相對(duì)含量減少.
(2)七子花樹(shù)干中層、下層葉片獲得的光照低于上層,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度低于上層,即凈光合速率較低.
(3)0.5°C條件下,低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性,呼吸速率降低,七子花果實(shí)通過(guò)呼吸作用生成CO2的速率較低.
故答案為:
(1)冠層和時(shí)間   氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少    減少
(2)光照強(qiáng)度(或溫度)
(3)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光對(duì)植物光合速率的影響和呼吸作用過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系,其中戊品系的Y染色體上有一個(gè)來(lái)自X染色體的片段,該變異不影響果蠅的生命活動(dòng),a或b純合時(shí)胚胎致死.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)理論上,若使F1中雌果蠅與雄果蠅之比為1:2,可選擇上述品系的雜交組合為甲和戊;丙和戊.
(2)果蠅眼色由位于X染色體上的等位基因控制,且紅眼(H)對(duì)白眼(h)為顯性.用X射線處理孵化過(guò)程中的受精卵(XHXh),發(fā)現(xiàn)孵化出來(lái)的少數(shù)幼體,眼色表現(xiàn)為一只眼紅色,一只眼白色,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象提出兩種假說(shuō):
①染色體角度:帶有H基因的X染色體片段發(fā)生了缺失/帶有H基因的X染色體丟失.
②基因角度:H基因突變成h基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類②植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)③能被斐林試劑檢測(cè)并產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖( 。
A.核糖、葡萄糖和核糖、果糖B.脫氧核糖、麥芽糖和乳糖、乳糖
C.核糖、糖原和淀粉、蔗糖D.脫氧核糖、纖維素和蔗糖、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組激素中,屬于同一種內(nèi)分泌腺分泌的是(  )
A.生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素
B.生長(zhǎng)素、促甲狀腺激素、促性腺激素
C.雄激素、胰島素、胰高血糖素
D.促性腺激素、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大約每1.5~2小時(shí)增殖一代.某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套裝置,在適宜條件下培養(yǎng).
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤:第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間取樣.
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記不被(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)若在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)某一小方格時(shí),活菌分布如下圖所示,則記錄的數(shù)目是8個(gè).若平均每個(gè)樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目,所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)大方格容積為0.1mm3(1mL=1 000mm3).則酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=3.2×108
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH值變化為逐漸變。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生圖示甲或乙的變化,下列針對(duì)這兩種變化的分析正確的是( 。
  甲:

乙:
 選項(xiàng)變異類型  產(chǎn)生的配子
 A 隱性突變 3種
 B 顯性突變 3種
 C 基因重組 2種
 D 染色體變異4種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.膜蛋白能參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程
B.細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信號(hào)
C.膜蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體且都需要mRNA參與
D.被HIV侵染的T細(xì)胞的膜蛋白的組成會(huì)部分改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體 B.藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核,也無(wú)核糖體

C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D.綠色植物的根毛細(xì)胞有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線I符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì).馬纓丹大量繁殖的原因是環(huán)境適宜,沒(méi)有天敵.
(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線Ⅱ,若出現(xiàn)CD段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng).
(3)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是曲線Ⅱ,其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定(一定、不一定)會(huì)發(fā)生改變.
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0.
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在E點(diǎn)后進(jìn)行,原因是種群增長(zhǎng)速率最大;而對(duì)害蟲的防治,則應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到A點(diǎn)前進(jìn)行.

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