16.酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大約每1.5~2小時(shí)增殖一代.某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套裝置,在適宜條件下培養(yǎng).
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤:第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間取樣.
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記不被(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)若在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)某一小方格時(shí),活菌分布如下圖所示,則記錄的數(shù)目是8個(gè).若平均每個(gè)樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目,所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)大方格容積為0.1mm3(1mL=1 000mm3).則酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=3.2×108
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH值變化為逐漸變。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是浸泡和沖洗.

分析 通過(guò)建立反映種群動(dòng)態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型,分別說(shuō)明種群個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內(nèi)部因素對(duì)種群個(gè)體數(shù)量的制約.
血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,即總共有16×25=400個(gè)小方格.計(jì)數(shù)室的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3),每個(gè)小方格的體積為$\frac{0.1}{400}$mm3因此酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)÷每1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù).

解答 解:(1)第五步中“每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)”應(yīng)改為“每天同一時(shí)間(定時(shí))取樣”,這樣每天取樣時(shí)間間隔相同,是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,畫(huà)出的變化曲線更加具有參考價(jià)值.
(2)①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋.
②在對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí),首先振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋,然后將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液.滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)時(shí),由于死的酵母菌細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,因此被染成藍(lán)色,而活的酵母菌不會(huì)被染色,因此計(jì)數(shù)時(shí)只記不被染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3).已知每個(gè)小方格平均有8個(gè)酵母菌,那1mL培養(yǎng)液中酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)÷每1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)=8×400×104×10=3.2×108
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳,所以培養(yǎng)液的pH值會(huì)逐漸變。
(5)不能用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板,因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板上的刻度較精細(xì),故應(yīng)該將血球計(jì)數(shù)板浸泡和沖洗.
故答案為:
(1)第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間取樣
(2)②蓋玻片   用濾紙吸去   ③不被
(3)8       3.2×108
(4)逐漸變小      
(5)浸泡和沖洗

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記相關(guān)操作步驟;能夠利用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.A、B在同一條染色體上B.A、b在同一條染色體上
C.A、C在同一條染色體上D.A、c在同一條染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.組成細(xì)胞和生物體的化學(xué)元素中,最基本元素、主要元素、大量元素分別是( 。
①C      ②C H O N      ③C H O N P S      ④C H O N P S K Ca Mg.
A.②③④B.①②④C.①③④D.②③①

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4.如圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除線粒體和葉綠體外,還有核糖體.
(2)丁、戊兩圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別存在于圖甲中的⑤、④(填序號(hào))中;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是乙和戊;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過(guò)程可產(chǎn)生ATP的是丁和戊.
(3)圖甲中的⑥具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性.

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11.云杉林是我國(guó)北方針葉林中的優(yōu)良林,在云杉林被采伐后,一般要經(jīng)過(guò)下列階段才能恢復(fù).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.恢復(fù)過(guò)程中物種豐富度增大,種間關(guān)系趨于復(fù)雜
B.云杉林的恢復(fù)屬于初生演替
C.恢復(fù)過(guò)程中群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)均發(fā)生改變
D.人類的活動(dòng)會(huì)使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.七子花是一種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物,某研究小組研究了七子花樹(shù)冠不同層次葉片凈光合速率日變化,結(jié)果如圖所示,回答下列問(wèn)題.
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是冠層和時(shí)間,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右凈光合速率明顯降低的主要原因是氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳吸收量減少.與10:00相比,七子花樹(shù)冠上層葉片13:00左右葉綠體中C3相對(duì)含量減少(填“增加”或者“減少”).
(2)七子花樹(shù)干中層、下層葉片凈光合速率比上層低,可能是受到什么環(huán)境因素的限制?光照強(qiáng)度(或溫度)
(3)與25°相比,0.5°C條件下七子花果實(shí)通過(guò)呼吸作用生成CO2的速率較低,主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性.

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8.下列與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
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D.在同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分泌蛋白通過(guò)以下哪種方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

A.協(xié)助擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.胞吐 D.自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)的部分示意圖.①②③表示參與免疫調(diào)節(jié)的幾個(gè)細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)①是吞噬細(xì)胞細(xì)胞,②是T淋巴細(xì)胞細(xì)胞,兩者間可以通過(guò)細(xì)胞直接接觸而傳遞信息.
(2)②細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是淋巴因子分泌量減少,淋巴細(xì)胞的增殖分化不足.
(3)①②③中能特異性識(shí)別抗原的有②.
(4)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱并可能出現(xiàn)局部紅腫現(xiàn)象,紅腫是組織液(填一種體液名稱)增多的結(jié)果.③細(xì)胞分泌的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或球蛋白).
(5)若細(xì)菌導(dǎo)致人體發(fā)熱,此時(shí)位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,此時(shí)患者會(huì)發(fā)冷,冷覺(jué)的產(chǎn)生部位是大腦皮層.

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