A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),沒(méi)有振蕩試管就吸出試管底部的培養(yǎng)液計(jì)數(shù),所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大 |
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí),打開(kāi)室內(nèi)的電燈用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物,所得的數(shù)據(jù)會(huì)偏小 |
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中草魚(yú)的種群密度時(shí),部分草魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏小 |
D、樣方法調(diào)查草地中的車(chē)前草時(shí),統(tǒng)計(jì)在樣方內(nèi)和在四條邊線(xiàn)上的個(gè)體,所得數(shù)據(jù)會(huì)偏大 |
種群中個(gè)體數(shù)(N) |
標(biāo)記總數(shù) |
重捕總數(shù) |
重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù) |
種群中個(gè)體數(shù)(N) |
標(biāo)記總數(shù) |
重捕總數(shù) |
重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、46 | B、24 | C、12 | D、92 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與骨髓瘤細(xì)胞融合的是經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞 |
B、融合前需用多種蛋白酶處理淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞 |
C、淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞放入培養(yǎng)液中就能融合為雜交瘤細(xì)胞 |
D、融合后經(jīng)過(guò)篩選的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能分泌特異抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
B、相同病毒再次侵入人體,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
C、抗體可直接作用于細(xì)胞外的病毒,而對(duì)細(xì)胞內(nèi)的病毒不起作用 |
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì),均在第二道防線(xiàn)中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、赤霉素 | B、乙烯 |
C、脫落酸 | D、細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分析豌豆種子的基因組序列 |
B、顯微鏡下觀(guān)察該矮莖豌豆的基因結(jié)構(gòu) |
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交,觀(guān)察后代的性狀表現(xiàn) |
D、將矮莖豌豆種子種植在適宜的環(huán)境條件下,自然狀態(tài)下觀(guān)察后代的性狀表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素 |
C、促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 |
D、胰島素和胰高血糖素 |
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