下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B、基因重組是生物變異的根本來(lái)源
C、同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
D、造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組
考點(diǎn)：基因重組及其意義
專題：
分析：1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2．類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
解答： 解：A、性狀分離的根本原因是等位基因分離，不屬于基因重組，A錯(cuò)誤；
B、基因突變能產(chǎn)生等位基因，是生物變異的根本來(lái)源，B錯(cuò)誤；
C、在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換屬于基因重組，C正確；
D、同卵雙生姐妹是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，分裂方式是有絲分裂，不可能發(fā)生基因重組，性狀上差異的主要原因是基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異和環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)人約翰?格登和日本人山中伸彌研究干細(xì)胞獲得2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列對(duì)人體干細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、干細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有原癌基因和抑癌基因
B、組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞的增殖分化等過(guò)程
C、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
D、干細(xì)胞增殖產(chǎn)生的子細(xì)胞立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是（　　）
A、草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟
B、人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜
C、植物種子的休眠
D、饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)后，某同學(xué)利用新鮮的葡萄汁來(lái)嘗試制作果酒和果醋，選用了如圖所示裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）仔細(xì)觀察裝置，若用于制作果酒，裝置中有兩處不妥，請(qǐng)改正：①
 
，②
 

（2）在制作果酒和果醋時(shí)，充氣口的使用方法是
 
．
（3）排氣管用彎曲細(xì)長(zhǎng)的玻璃管或彎曲的長(zhǎng)膠管與瓶身相連，原因是
 
．
（4）出料口的作用是
 
．
（5）接種醋酸菌，需升高溫度到
 
℃，并且需要通氣，這是因?yàn)榇姿峋鸀?div id="ml8bwlr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．與醋酸菌相比較，酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在果酒發(fā)酵后期擰松瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B、條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C、果酒發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群密度不斷增加
D、在制作腐乳碼放豆腐時(shí)，要留出縫隙促進(jìn)毛霉等微生物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
D代表
 
．
（2）污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn)，選擇性的將金屬離子和水分開(kāi)．
（3）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了B具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）組織細(xì)胞在利用氧氣時(shí)可以通過(guò)過(guò)程
 
將組織液中氧氣吸收到細(xì)胞內(nèi)．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A、選擇透過(guò)性B、內(nèi)吞和外排
C、保護(hù)作用D、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌，最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株，其育種原理是（　�。�
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期
B、機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C、抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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