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下列與激素作用無關的實例是（　　）
A、草莓果實自然發(fā)育成熟
B、人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
C、植物種子的休眠
D、饑餓時人體血糖仍維持正常水平
考點：植物激素的作用,動物激素的調節(jié)
專題：
分析：1、果實的發(fā)育離不開生長素，自然狀態(tài)下果實發(fā)育所需的生長素來自于果實中發(fā)育著的種子．
2、脫落酸促進種子的休眠．
3、胰島素和胰高血糖素是調節(jié)血糖濃度的主要激素．
解答： 解：A、草莓果實自然發(fā)育成熟離不開生長素，A錯誤；
B、人舌尖觸到蔗糖時感覺甜，是神經系統(tǒng)的作用，與激素無關，B正確；
C、脫落酸有促進植物種子的休眠的作用，C錯誤；
D、饑餓時人體血糖仍維持正常水平是胰島素和胰高血糖素是調節(jié)血糖濃度的結果，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了植物各種激素的作用，識記并理解各種激素的作用是解答本類試題的關鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與細胞膜上的糖蛋白有關的是（　　）
A、氧和CO2出入細胞
B、水分出入細胞
C、細胞識別和血型決定
D、根系吸收礦質元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細胞是生物體生命進程中出現的一類未分化細胞，一旦需要，它可以分裂、分化形成各種組織干細胞，再進一步分化形成各種不同的組織細胞．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、心臟干細胞分化形成心臟的過程表現了細胞的全能性
B、造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的
C、運用胚胎干細胞可以培植動物器官或組織，開創(chuàng)人類疾病治療的新方法
D、干細胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段）：另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段）．圖2-6是該染色體上基因突變引起的遺傳�。畵嘶卮鹣铝袉栴}．

（1）如果X、Y這對同源染色體之間發(fā)生交叉互換，應該發(fā)生在
 
期；交換的部分位于
 
片段．人的紅綠色盲基因位于
 
片段上．
（2）若致病基因是位于Ⅱ-1的顯性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
；若致病基因是位于Ⅱ-1的隱性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
，這時6的致病基因來自
 
；若致病基因是位于Ⅱ-2的基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是
 
．
（3）圖5中若致病基因是位于Ⅰ上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是
 
；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）
 
存在性別差異．系譜6中的致病基因一定位于
 
．
（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因．若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多．為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力，研究者完成實驗得到如下結果．

（1）研究者利用遮蔭網控制不同組別的透光程度，對照組應采取的處理是
 
．各處理條件下，圖中所示有機物積累量最多的時刻是
 
．
（2）處理條件為
 
時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現一次高峰，此條件主要影響光合作用發(fā)生在
 
部位的
 
階段．
（3）恢復處理是指撤掉遮蔭網，常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標．從圖中兩種繡線菊恢復處理的曲線可知，對弱光耐受能力更強的是
 
繡線菊，理由是
 
．
（4）本實驗每種處理條件幾乎都在12：00左右出現“低谷”，此時細胞間隙中的
 
不足，直接產物
 
下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經和體液因素調節(jié)．請據圖1回答：

（1）內環(huán)境是由血漿、
 
和淋巴共同構成機體內細胞生活的直接環(huán)境．某人一次性飲1000mL清水，1h內尿量顯著增加，這是由于下丘腦神經內分泌細胞產生的
 
減少，降低了腎小管和集合管對水的重吸收，使水重吸收減少．飲水1h后，通過圖中a所示的
 
調節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常．
（2）若刺激圖中b點，圖2中可以顯示由靜息電位轉為動作電位變化的是
 
．
（3）人體免疫反應是機體識別“自己”、排除“非己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化，下列有關人體免疫的敘述正確的是
 
（填數字） 
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線    ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體                ④吞噬細胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞                ⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病
⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種線性DNA含有限制性核酸內切酶EcoR I的1個酶切位點．該DNA樣品（甲）經EcoR I 酶切后，在DNA連接酶催化下形成產物乙（如圖）．則反應液中產物乙共有（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離
B、基因重組是生物變異的根本來源
C、同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導致基因重組
D、造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度和最適pH下，H2O2分解產生O2的量隨時間變化情況．若該酶促反應過程中某一個條件發(fā)生變化，以下改變正確的是（　�。�
A、pH=a時，d點左移
B、pH=c時，e點為0
C、溫度降低時，d點右移
D、H2O2的量增加時，e點下移

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