分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:題圖是可產(chǎn)生唾液淀粉酶的細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)圖,分析題圖可知其中1表示線粒體,2表示細(xì)胞核,3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4表示核糖體,5表示細(xì)胞膜,6表示中心體,7表示高爾基體,8表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)題圖細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核、是真核細(xì)胞,參照此圖,原核細(xì)胞中一定具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是4核糖體、5細(xì)胞膜、8細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,在唾液淀粉酶的合成與分泌過程中經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)有3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→7高爾基體→5細(xì)胞膜;連接唾液淀粉酶基本組成單位(氨基酸)的化學(xué)鍵是肽鍵,肽鍵是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水后形成的,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-NH-CO-.
(2)題圖中的3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所;該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,能產(chǎn)生CO2的過程是有氧呼吸的第二階段,其場(chǎng)所是1線粒體.
(3)4結(jié)構(gòu)是核糖體,由蛋白質(zhì)和核糖體RNA構(gòu)成,其中蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N組成,RNA由C、H、O、N、P組成,所以結(jié)構(gòu)核糖體的主要組成成分共有的化學(xué)元素是C、H、O、N;題圖中的6是中心體,其化學(xué)成分是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)4、5、8 3→7→5-NH-CO-
(2)3 蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所 1
(3)C、H、O、N 蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合可產(chǎn)生唾液淀粉酶的細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度 | |
B. | 稻田定期排水 | |
C. | 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 | |
D. | 手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子內(nèi)部堿基對(duì)增多,導(dǎo)致基因分子結(jié)構(gòu)改變 | |
B. | DNA分子片段斷裂并丟失,導(dǎo)致染色體長(zhǎng)度減小 | |
C. | DNA分子復(fù)制時(shí),某一片段的重復(fù)復(fù)制,導(dǎo)致染色體長(zhǎng)度增加 | |
D. | 四分體時(shí)期,相鄰兩個(gè)染色單體的DNA分子片段發(fā)生互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細(xì)眼 | |
B. | 該果蠅不可能產(chǎn)生BV的卵細(xì)胞 | |
C. | 該果蠅與紅眼異性個(gè)體雜交,后代可能有白眼 | |
D. | 該果蠅與bbrr個(gè)體雜交,后代灰身細(xì)眼果蠅占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的各成分之間均可以傳遞信息 | |
B. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系 | |
C. | 無機(jī)環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液 | B. | 血漿和淋巴 | C. | 組織液和淋巴 | D. | 只有組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的生長(zhǎng) | |
B. | 細(xì)胞核控制生物的性狀 | |
C. | 細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,不正確的是( )
A.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B.移植用的胚胎一般選取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的,不同生物的胚胎移植時(shí)期是相同的
C.胚胎分割移植時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
D.卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小
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