在運動或舉重項目中，某運動員腰部受傷，造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的 ( )

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器

④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A.②④ B.①③ C.①② D.②⑤

 

A

【解析】腰部受傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺，說明神經(jīng)中樞之前的感受器和傳入神經(jīng)完好，而傳出神經(jīng)和神經(jīng)中樞受到損傷。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2（解析版） 題型：綜合題

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是 (填名稱)。Ⅲ可以判斷為 ，因為它同時具有 (填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)②⑥中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。結(jié)構(gòu)④的主要功能是 。

(3)Ⅰ～Ⅴ中一定能進(jìn)行光合作用合成有機物的是 。

生物一定營寄生生活。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)3（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是 ( )

①生長激素 ②甲狀腺激素

③胰島素 ④性激素

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：綜合題

為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測。

檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進(jìn)行實驗，大鼠從入水點入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達(dá)原平臺水域的時間。

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

組別

醋酸鉛溶

液濃度

/g·L-1

腦組織

鉛含量

/g·gprot-1

AChE活性

/U·mgprot-1

到達(dá)原平臺

水域時間

/s

①

0

0.18

1.56

22.7

②

0.05

0.29

1.37

23.1

③

1

0.57

1.08

26.9

④

2

1.05

0.76

36.4

請回答：

(1)表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是 ，通過該指標(biāo)可知____ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入 ，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜 變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在 酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)___ 的生成量，進(jìn)而計算該酶的活性。

(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越 。

(4)水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是 ，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料，測定其受刺激后的電位變化過程，圖中箭頭表示電流方向。下列說法錯誤的是 ( )

A.在a點左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

運用此植物體細(xì)胞雜交法可使本來存在著生殖隔離的物種進(jìn)行雜交，培育出兼有兩種品質(zhì)的優(yōu)良品種。要大量繁殖這樣的優(yōu)良品種，最好用下列哪種方法　　（　　　�。�

A．單倍體育種法　　 B．雜交育種法

C．植物組織培養(yǎng)法　　 D．花藥離體培養(yǎng)法

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是(　　)

A．都屬于無性生殖

B．都屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范疇

C．都不會發(fā)生基因重組

D．都體現(xiàn)了分化的細(xì)胞具有全能性

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是 （ ）

A．植物細(xì)胞制備原生質(zhì)體可以用酶解法

B．試管嬰兒技術(shù)包括核移植和胚胎移植兩方面

C．克隆動物主要表現(xiàn)提供細(xì)胞核的親本的遺傳性狀

D．用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片斷叫做外植體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( )

A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的氧化分解

B．向右反應(yīng)需要的能量可來自乳酸的氧化分解

C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于線粒體中二氧化碳分子的擴散

D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于肺泡內(nèi)的氣體交換

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案