14.如圖中甲是中心法則的圖解,乙、丙表示甲中的部分過(guò)程.①~⑤表示過(guò)程,⑥、⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲中②和③所需的原料均為核糖核苷酸,所以過(guò)程相同
B.甲中的全部信息傳遞過(guò)程在所有真核細(xì)胞內(nèi)均能進(jìn)行
C.乙和丙所示的過(guò)程對(duì)應(yīng)于甲中的序號(hào)依次是①、⑤
D.丙中⑦上可以同時(shí)串聯(lián)多個(gè)⑥,其意義在于少量RNA也能快速合成大量的蛋白質(zhì)

分析 分析圖甲:圖甲所示為中心法則,其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程,②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③為RNA分子復(fù)制過(guò)程,④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,⑤為翻譯過(guò)程.
分析圖乙:圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;
分析圖丙:圖丙所示為翻譯過(guò)程,其中⑥為核糖體,⑦為mRNA.

解答 解:A、甲中②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,所需原料是核糖核苷酸,③為RNA復(fù)制過(guò)程,所需原料也是核糖核苷酸,但兩者過(guò)程不同,A錯(cuò)誤;
B、逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,且DNA復(fù)制過(guò)程也只能發(fā)生在能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、乙是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,對(duì)應(yīng)于甲中②過(guò)程;丙為翻譯過(guò)程,對(duì)應(yīng)于甲中的序號(hào)是⑤,C錯(cuò)誤;
D、丙中⑥表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為核糖體,一個(gè)信使RNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這樣可以提高形成蛋白質(zhì)的速度,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物的中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法不正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞內(nèi)分布廣泛,它和蛋白質(zhì)、脂質(zhì)合成均有關(guān)系
B.液泡是細(xì)胞內(nèi)最大的細(xì)胞器,其雙層膜及中間的細(xì)胞液合稱(chēng)為原生質(zhì)層
C.核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)和RNA,它是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
D.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,為生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)
B.若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
C.檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制,用純合紅花金魚(yú)草與純合白花金魚(yú)草雜交,F(xiàn)1代表現(xiàn)為粉花.下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.金魚(yú)草紅花與白花的顯隱性關(guān)系為不完全顯性
B.F1代自交結(jié)果仍然支持孟德?tīng)柕摹邦w粒遺傳”理論
C.F1代自交,所得后代的性狀分離比為紅花:白花=3:1
D.F1代與紅花或白花植株雜交,所得后代性狀分離比均為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用的機(jī)理圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)人進(jìn)餐時(shí),消化管牽張感受器興奮,胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,此時(shí)該內(nèi)分泌腺相當(dāng)于神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的效應(yīng)器.從整個(gè)圖示過(guò)程來(lái)看,胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮并由神經(jīng)細(xì)胞傳遞,神經(jīng)末梢內(nèi)突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰高血糖素分泌增多,引起血糖濃度升高(填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)當(dāng)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到B處,該處興奮的傳遞主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.在人體中,興奮在A點(diǎn)所在的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單(填“單”或“雙”)向的.
(4)糖尿病的發(fā)病原因有多種,若某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常,其患病原因最可能是靶細(xì)胞膜上的胰島素受體受到破壞,導(dǎo)致組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度下降.如果這種破壞是由機(jī)體產(chǎn)生的抗體攻擊引起的,這屬于一種自身免疫。ㄌ罴膊☆(lèi)型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度
B.ATP只能在A、B兩個(gè)場(chǎng)所中合成
C.圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累,但該植物不一定能正常生長(zhǎng)
D.改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是( 。
A.將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C.將培養(yǎng)皿完全打開(kāi)倒入培養(yǎng)基
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某生物的體細(xì)胞含有24條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是( 。
A.24、48、48B.48、24、48C.48、24、24D.48、48、24

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解的是( )

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B.地理隔離是新物種形成的必要條件

C.自然選擇選擇的是基因型

D.自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

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