【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)正確的是
A. 甘蔗、西瓜富含糖類(lèi),可以用于還原糖的鑒定
B. 脂肪的鑒定必須需要使用顯微鏡
C. 蛋清可用于蛋白質(zhì)的鑒定,無(wú)須稀釋
D. 馬鈴薯勻漿可用于淀粉的鑒定,現(xiàn)象是變藍(lán)色
【答案】D
【解析】甘蔗富含蔗糖,而蔗糖為非還原性糖,不能用于還原糖的鑒定,西瓜汁呈現(xiàn)紅色,存在顏色干擾,也不宜用于還原糖的鑒定,A錯(cuò)誤;鑒定脂肪一般需要用顯微鏡觀察,但也可用組織樣液直接加入試劑進(jìn)行鑒定,不需要用顯微鏡觀察,B錯(cuò)誤;蛋清需要稀釋后用于蛋白質(zhì)的鑒定,若不稀釋?zhuān)渍仇ぴ谠嚬鼙谏喜灰浊逑矗?/span>C錯(cuò)誤;馬鈴薯富含淀粉,可用作淀粉的鑒定,淀粉遇碘變藍(lán),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線(xiàn)性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片段大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
已知第一線(xiàn)性DNA序列共有 5000bp (bp為堿基對(duì)) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
A酶切割 | 3500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是 。
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為 個(gè)和 個(gè)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點(diǎn)。
(4)已知BamH I與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHI和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干次循環(huán)后和 序列明顯增多,該過(guò)程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列情況中不屬于染色體變異的是
A. 第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病 B. 21號(hào)染色體多一條的疾病
C. 同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) D. 花藥培養(yǎng)單倍體植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱(chēng)與圖示含義相符的是( )
①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生命活動(dòng)中一定需要細(xì)胞器參與的是 ( )
A.光合作用的暗反應(yīng) B.肽鏈的形成
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精 D.水進(jìn)入組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí),下列目鏡的組合中,視野目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是( )
①目鏡10× ② 物鏡10× ③目鏡16× ④物鏡40×
A. ①②B. ①④C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“細(xì)胞是生命的單位”。對(duì)此下列各項(xiàng)中,不能作為其理由的是
A.除病毒等少數(shù)種類(lèi)外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
B.從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存
C.構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類(lèi)和含量相同
D.病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A. 牲畜糞便中的能量可以被植物利用
B. 人類(lèi)利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了直接獲取更多第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量
C. 可通過(guò)標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的年齡組成進(jìn)行精確調(diào)查
D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率可能為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人的一個(gè)肌肉細(xì)胞與一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中,肯定相同的是
A.細(xì)胞核內(nèi)DNAB.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA
C.蛋白質(zhì)種類(lèi)D.各種細(xì)胞器的數(shù)量
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