下列敘述正確的是(  )
A、用l5N標(biāo)記尿嘧啶,在葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
B、在適宜光照下,供給葉肉細(xì)胞14CO2,葉綠體合成的含14C的產(chǎn)物全部被細(xì)胞有氧呼吸徹底分解
C、用15N標(biāo)記細(xì)胞的一個(gè)染色體,該細(xì)胞在14N的培養(yǎng)基增殖n代后,含l5N的細(xì)胞占全部細(xì)胞的比例是2/2n
D、給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后,小鼠的產(chǎn)熱量會(huì)上升
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,DNA分子的復(fù)制,動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:本題是對(duì)核酸的分類和分布、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、DNA分子的半保留復(fù)制方式、動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)的綜合性考查,梳理核酸的分類和分布及基本組成單位、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、DNA分子的半保留復(fù)制方式和細(xì)胞的有絲分裂、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、尿嘧啶是RNA的原料,用l5N標(biāo)記尿嘧啶,在葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì)的細(xì)胞器除了線粒體和葉綠體,還有核糖體,A錯(cuò)誤;
B、光合作用強(qiáng)度大于有氧呼吸的強(qiáng)度時(shí),葉綠體合成的含14C的產(chǎn)物不能全部被細(xì)胞有氧呼吸徹底分解,B錯(cuò)誤;
C、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,該細(xì)胞在14N的培養(yǎng)基增殖n代后細(xì)形成2n個(gè)細(xì)胞,含有15N的細(xì)胞只有2個(gè),C正確;
D、促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),喂食后會(huì)被消化分解成氨基酸,失去應(yīng)有的作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是RNA的基本組成單位和分布,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,DNA分子的 半保留復(fù)制特點(diǎn)和細(xì)胞的有絲分裂,促甲狀腺激素的本質(zhì),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推知,這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是( 。
A、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2→+10[H]+能量
D、6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家做過如下的實(shí)驗(yàn):
(1)把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示;
(2)把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;
(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實(shí)驗(yàn).
三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射.經(jīng)過一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是( 。
A、①比②生長(zhǎng)素多,③比④生長(zhǎng)素多
B、①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
C、在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長(zhǎng)素最多
D、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中要多

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因不可能位于( 。
A、同源染色體上
B、聯(lián)會(huì)時(shí)形成的四分體上
C、DNA兩條鏈
D、兩條姐妹染色單體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA.某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與.大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解.下列判斷正確的是( 。
A、某些初始RNA的剪切所需的酶可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、一個(gè)基因不可能參與控制生物體的多種性狀
C、mRNA的產(chǎn)生、降解與個(gè)體發(fā)育階段有關(guān)
D、初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)能量的轉(zhuǎn)換和釋放具有重要意義的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和葉綠體
B、高爾基體和核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗,此過程涉及的生理過程有幾項(xiàng)(  )
①呼吸作用、光合作用;
②激素調(diào)節(jié);
③細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、組織器官形成; 
④DNA的復(fù)制;
⑤轉(zhuǎn)錄、翻譯; 
⑥等位基因的分離、非等位基因的自由組合.
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A細(xì)胞是
 
,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理.
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚進(jìn)行操作.
(3)②指的是
 

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是
 

(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
 

(6)受體母牛必須和供體牛屬于
 
.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野右下方有一個(gè)細(xì)胞,其中含有8條大小、形狀各不相同的染色體.欲將此細(xì)胞移到視野中央,并確定該細(xì)胞處于哪個(gè)時(shí)期.下列對(duì)裝片操作及確定時(shí)期都正確的一組是( 。
A、向右下方移、有絲分裂后期
B、向左上方移、減數(shù)第一次分裂期
C、向右下方移、減數(shù)第二次分裂期
D、向左上方移、有絲分裂末期

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