用葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗,此過程涉及的生理過程有幾項( 。
①呼吸作用、光合作用;
②激素調節(jié);
③細胞分裂、細胞分化、組織器官形成; 
④DNA的復制;
⑤轉錄、翻譯; 
⑥等位基因的分離、非等位基因的自由組合.
A、三項B、四項C、五項D、六項
考點:細胞的分化,光合作用的實質和意義,DNA分子的復制,遺傳信息的轉錄和翻譯,植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:用葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗,這屬于無性生殖過程.此過程涉及到的生理過程有細胞分裂(DNA的復制、轉錄、蛋白質的合成)、細胞分化、組織器官形成、呼吸作用、光合作用、激素調節(jié)等,但沒有減數(shù)分裂形成配子的過程.
解答: 解:①整個過程中細胞都要進行呼吸作用,形成幼苗后綠色細胞也會進行光合作用,①正確; 
②由莖培育成幼苗植株需要激素的調節(jié),②正確; 
③由莖培育成幼苗植株的過程中有細胞分裂(有絲分裂)、細胞分化和組織器官的形成,③正確; 
④在細胞分裂間期有DNA的復制,④正確; 
⑤細胞分化的實質是基因的選擇性表達,而基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程,⑤正確;
⑥由莖培育成幼苗植株過程中,細胞分裂方式是有絲分裂,而等位基因的分離、非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中,⑥錯誤.
所以用葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗,此過程涉及的生理過程有5項.
故選:C.
點評:本題以葡萄的一段莖插入潮濕的土壤后可育成一株完整的葡萄苗的過程為素材,考查有絲分裂、細胞分化、減數(shù)分裂、激素調節(jié)等知識,要求識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握細胞分化的實質,識記植物激素的調節(jié),能準確判斷由莖培育成幼苗植株的過程中涉及到的生理活動.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動”實驗有關的表述,正確的是(  )
A、用幼根作實驗材料可觀察到葉綠體但其細胞質不流動
B、葉綠體的形態(tài)和分布會隨著光照強度和方向的改變而改變
C、細胞質流動的速度與環(huán)境溫度的變化無關
D、細胞質流動的速度與該細胞新陳代謝的強度無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人可以看懂文字、聽懂別人談話,但自己卻不會講話,不能用詞語表達思想,這種情況叫運動性失語癥,其受損部位是大腦皮層言語區(qū)的(  )
A、s區(qū)B、w區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、用l5N標記尿嘧啶,在葉肉細胞中檢測到放射性物質的細胞器只有線粒體和葉綠體
B、在適宜光照下,供給葉肉細胞14CO2,葉綠體合成的含14C的產(chǎn)物全部被細胞有氧呼吸徹底分解
C、用15N標記細胞的一個染色體,該細胞在14N的培養(yǎng)基增殖n代后,含l5N的細胞占全部細胞的比例是2/2n
D、給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后,小鼠的產(chǎn)熱量會上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,T占15%,那么G占(  )
A、15%B、30%
C、35%D、85%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,錯誤的( 。
A、腎小管上皮細胞吸鈉泌鉀需要細胞膜上的載體協(xié)助
B、甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
C、核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
D、核孔是細胞核和細胞質之間進行物質交換的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

(1)在植物的葉肉細胞中,甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,在甲中發(fā)生的生理過程用總反應式可表示為:
 

(2)綠色植物在光照充足條件下,如突然提高空氣中的CO2含量,短時間內甲細胞器中C3含量將
 
,ATP的含量將
 

(3)在甲中產(chǎn)生的O2將在乙的
 
(場所)與[H]結合,并釋放大量能量.
(4)人體劇烈運動時,物質A可通過⑤過程形成物質C,物質C的名稱是
 

(5)飯后半小時,在人體內胰島素含量上升,圖中過程
 
(填序號)大量進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞主要化學成分的敘述,正確的是( 。
A、核糖核酸和蛋白質是染色體的主要成分
B、蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質中的類脂
D、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞與生命活動的敘述中,錯誤的是( 。
A、生命活動離不開細胞
B、病毒不具有細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關
C、細胞是最基本的生命系統(tǒng)
D、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,才能完成生命活動

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