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6．如圖是物質出入細胞方式概念圖，相關敘述中正確的是（　　）
A．消化酶釋放的方式是③B．④的含義是“是否消耗ATP”
C．紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑤D．⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”

分析 據圖分析，①為是否穿過膜，②表示胞吐，③表示胞吞，④是否耗能，⑤主動運輸，⑥是否需要載體，⑦是協助擴散．

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐．

解答 解：A、消化酶釋放的方式是胞吐，如同抗體的分泌②，A錯誤；
B、根據物質跨膜運輸時是否耗能，分為主動運輸和被動運輸，B正確；
C、紅細胞吸收葡萄糖的方式是⑦協助擴散，C錯誤；
D、根據試題分析，⑥應該是否需要載體蛋白，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以概念圖的形式，考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是生命活動正常進行的保障．以下關于人體內環(huán)境的敘述錯誤的是（ ）

A．內環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場所

B．內環(huán)境的變化會引起機體自動調節(jié)器官和系統的活動

C．內環(huán)境溫度和滲透壓的調節(jié)中樞都在下丘腦

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括成分穩(wěn)態(tài)和理化性質穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．松樹和松鼠細胞都具有的結構是（　�。�
①細胞壁②細胞膜③線粒體④大液泡⑤中心體⑥核糖體⑦內質網⑧高爾基體．
A．①②⑥⑦⑧B．②④⑥⑦⑧C．②③⑥⑦⑧D．②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結構簡圖，以下有關敘述不正確的是（　�。� 
A．植物體缺鎂會影響光合作用
B．人缺鐵會導致貧血
C．Fe和Mg屬于大量元素
D．人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，請據圖完成下列問題：
（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植（答兩種技術）．
（2）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有體積小、細胞核大、核仁明顯．
（3）克隆羊多利的性狀和白面綿羊（黑面綿羊\白面綿羊）最接近．
（4）超數排卵技術的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素；沖卵實質上是用特定裝置，將供體母牛子宮內的早期胚胎沖洗出來．
（5）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有DE（填字母）．
（6）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜對物質的吸收具有選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數分裂與生物變異具有密切的聯系．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．減數分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生
B．如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數第一次分裂或減數第二次分裂后期兩條染色體沒有分開
C．基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間
D．發(fā)生生物變異后，細胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為某草原生態(tài)系統的食物網簡圖；圖2是該生態(tài)系統中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請據圖回答：

（1）圖1中共有5條食物鏈，圖中缺少的生態(tài)系統的組成成分是分解者、非生物的物質和能量．
（2）若蝗蟲種群數量驟減，根據能量流動特點，貓頭鷹的種群數量將增加（填“增加”或“減少”）．
（3）圖2中，植食動物糞便中的能量可用g（填字母）來表示；若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應表示為c+e+g+h+i．
（4）蛇與鼠可以根據對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕，說明信息傳遞具有調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一片森林中，關于群落的描述，它不包括（　�。�
A．全部生物B．所有動物C．細菌和真菌D．土壤和太陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．高中生物學教材中，生物組織中還原糖、脂肪、淀粉和蛋白質四種有機物的鑒定實驗中，下列說法正確的是（　　）
A．在含還原糖的組織樣液中加入混合均勻后的斐林試劑，約2min后試管內出現磚紅色
B．在雞蛋清樣液中先后加入0.01 g/mL CuSO4溶液ImL、0.1g/mL NaOH溶液4滴，震蕩后顯紫色
C．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡，并需用50%酒精去除材料表面的紅色蘇丹Ⅳ染液浮色
D．均是利用顏色反應對物質進行鑒定，故要求材料本身無色或白色，成分含量越高越好

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