14．如圖1所示為胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．

請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）④處的物質(zhì)首先是由[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，然后被[③]高爾基體加工包裝而形成的．
（2）此細胞對顆粒還有分泌功能．
（3）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子．
（4）從該細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖2所示．
請回答下列問題：
①放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所．
②放射性氨基酸在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中．
③實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)．

分析 1、據(jù)圖1分析可知，①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示高爾基體，④表示囊泡，⑤表示分泌出細胞膜外．
2、據(jù)圖2分析可知，將附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液，放射性首先出現(xiàn)在核糖體上，然后再內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的放射性逐漸升高．
3、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：（1）④囊泡處的物質(zhì)首先是由②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，然后被③高爾基體加工包裝而形成的．
（2）細胞對顆粒具有分泌功能．
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都具有膜結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子．
（4）①氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，所以放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積．
②由題意可知，將附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來自某腺體的細胞，腺體細胞具有分泌功能，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)可能是分泌蛋白，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成后，要進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，所以放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多．
③實驗中，培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件，相當于細胞中的細胞質(zhì)基質(zhì)．
故答案為：
（1）②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 �、鄹郀柣w
（2）分泌
（3）蛋白質(zhì)分子和磷脂分子
（4）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所　 蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中    細胞質(zhì)基質(zhì)

點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能以及分泌蛋白合成和分泌的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因突變在生物進化中起重要作用，下列表述錯誤的是（　�。�
A．A基因突變?yōu)閍基因，a基因還可能再突變?yōu)锳基因
B．A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因
C．基因突變大部分是有害的，對生物的進化不利，所以不能為生物的進化提供原材料
D．基因突變可以改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人體特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫與細胞免疫的關(guān)系是（　�。�
A．只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B．體液免疫和細胞免疫分別組成人體防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用，對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用
D．在抗病毒感染中，往往需要經(jīng)過體液免疫和細胞免疫共同作用，才能將病毒徹底消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)用平板劃線法和稀釋涂布平板法純化培養(yǎng)大腸桿菌的敘述，正確的是（　�。�
①都需要用固體培養(yǎng)基       
②都需要使用接種針進行接種
③都需要在火焰旁進行接種   
④都可以用菌落數(shù)來計數(shù)活菌．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素．請據(jù)圖回答：
（1）圖示①表示的激素是促甲狀腺激素（填“促甲狀腺激素”或“胰高血糖素”），
（2）垂體分泌的激素通過血液（填“血液”或“消化液”）運輸?shù)较袤w②，調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動．
（3）腺體②合成甲狀腺激素時需要的無機鹽是碘離子（填“碘離 子”或“鈉離子”）．
（4）從調(diào)節(jié)方式來看，當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，反過來抑制（填“促進”或“抑制”）下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋（填“反饋”或“拮抗”）調(diào)節(jié)．
（5）下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是D．
A．微量和高效
B．通過體液運輸
C．作用于靶器官、靶細胞
D．供能和催化作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．洋蔥是生物學(xué)研究上常用的實驗材料．在歐美，洋蔥因富含營養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽．下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實驗，請回答有關(guān)問題．
實驗一：第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有甲圖所示的①和②兩種．
（1）該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡①（填甲圖上的序號），調(diào)節(jié)清楚后，觀察到乙圖所示的圖象，若想把要放大觀察的物像移至視野中央．應(yīng)將裝片向左移動．
（2）想進一步高倍觀察，要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡觀察，并用細準焦螺旋進行調(diào)焦至看到清晰物像．這時，觀察的放大倍數(shù)為400倍．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，視野會變暗（亮或暗），可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜．
實驗二：洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類，其中糖類約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？第二組同學(xué)以此作為研究課題，請你幫忙完成以下的實驗報告．
（1）實驗?zāi)康模簷z測洋蔥是否含有還原糖．
（2）實驗原理：（略）
（3）材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等．
（4）實驗步驟：
①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液．
②向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑．
③將試管放入50～60℃的溫水中加熱約2分鐘．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明洋蔥含有還原糖（試管中沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明洋蔥不含有還原糖）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于漿細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．漿細胞多數(shù)來源于B細胞直接受到抗原的刺激
B．記憶B細胞在處理抗原后，能迅速產(chǎn)生抗體
C．漿細胞產(chǎn)生于T細胞呈遞抗原之前
D．漿細胞能產(chǎn)生抗體，通過抗原-抗體的結(jié)合，抑制抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖，回答下列問題：

（1）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成  的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中有2個肽鍵，該化合物叫三肽，有1個氨基和2個羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)動物細胞中的酶的敘述，正確是（　�。�
A．只能由有分泌功能的細胞產(chǎn)生B．有的來自食物，有的在體內(nèi)合成
C．有的酶是蛋白質(zhì)，有的是脂質(zhì)D．有的酶在細胞外也能起催化作用

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同步練習(xí)冊答案