（2015秋•南充期末）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是（ ）

A．有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B．長期處于水淹的植物易爛根是因為無氧呼吸產(chǎn)生了酒精

C．釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸

D．CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列共同進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（　�。�
A．共同進(jìn)化是指不同物種之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
B．生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性
C．生物通過有性生殖實現(xiàn)了基因的重組，使生物進(jìn)化的速度明顯加快
D．海洋植物登陸后，被子植物和裸子植物先后扮演生產(chǎn)者的主角

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•上饒期末）圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C．研究酶活性與溫度關(guān)系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料

D．圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新疆校級期末）一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C．細(xì)胞→組織→器官→個體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•橫縣校級模擬）將三組生理狀態(tài)相通的某種植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶下，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：下列分析正確的是（ ）

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍．則該細(xì)胞最可能是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．酵母菌細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（ ）

A．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

B．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

C．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

D．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）將番茄和水稻幼苗分別在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，測量營養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比，結(jié)果表所示．下列分析正確的是（ ）

離子種類

Mg2+

Ca2+

SiO44﹣

水稻

115%

121%

6%

番茄

76%

72%

126%

A．水稻不會吸收Mg2+和Ca2+，只吸收SiO44﹣

B．番茄根細(xì)胞通過主動運(yùn)輸向外排出SiO44﹣

C．植物對離子吸收方式取決于培養(yǎng)液中該離子濃度

D．幾種離子的濃度變化與植物吸收水分速率有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種自花傳粉、閉花受粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請分析并回答下列問題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花受粉；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的是避免外來花粉的干擾．
Ⅱ．已知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．
Ⅲ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=2：1．
（2）若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．

①該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
②控制花色的兩對基因遵循孟德爾的基因的分離定律定律．
③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白色，紅花植株占$\frac{1}{2}$．

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