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13.根據進化學說,下列敘述不正確的是( 。
A.田鼠打洞和夜出活動是自然選擇的結果
B.狼和鹿都能迅速奔跑,兩者相互選擇共同進化
C.狗的牙齒堅硬鋒利,是長期磨煉出來的結果
D.有一種貓頭鷹因視力弱捉不到田鼠而被淘汰

分析 1、拉馬克的進化學說:用進廢退和獲得性遺傳是生物不斷進化的主要原因.
用進廢退:環(huán)境引起或由于用進廢退引起的變化是可以遺傳的,拉馬克的錯誤:過于強調環(huán)境的變化直接導致物種的變化環(huán)境的變化只有在引起遺傳物質的改變時,才能產生可遺傳的變異.
2、達爾文的自然選擇學說:過度繁殖(基礎)、生存斗爭(動力)、遺傳變異(內因)和適者生存(結果).

解答 解:A、達爾文認為,“田鼠的打洞和夜間活動”是經過長期的自然選擇的結果,A正確;
B、達爾文認為:任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭.生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭以及生物種間的斗爭.鹿和狼之間存在著捕食關系,在長期的自然選擇過程中鹿與狼之間在進行捕食與反捕食的生存斗爭,兩者進行相互選擇,B正確;
C、“狗的牙齒堅硬鋒利,是長期磨煉出來的結果”,強調環(huán)境的變化是物種產生變化的原因,生活在特定環(huán)境中的生物為了適應環(huán)境,某些器官由于經常使用而發(fā)達,并且傳遞給下一代,這是拉馬克的“用進廢退”觀點,C錯誤;
D、達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去;反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.視力差的貓頭鷹在自然選擇的過程中由于得不到食物而被淘汰,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了達爾文的自然選擇學說,自然選擇是自然界對生物的選擇作用,使適者生存,不適者被淘汰,生物與環(huán)境的適應都是自然選擇的結果.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于免疫細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
B.血液和淋巴液里都含有B細胞和T細胞
C.吞噬細胞可以吞噬、處理、呈遞抗原
D.漿細胞可以合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.請分析以下物質,能在游離的核糖體上合成的非分泌蛋白是( 。
①性激素  
②抗體  
③血紅蛋白  
④唾液淀粉酶  
⑤酪氨酸酶  
⑥DNA聚合酶.
A.①③④B.③⑤⑥C.②④⑥D.①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關DNA分子的敘述,正確的是( 。
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉錄出的mRNA分子的堿基數量是$\frac{n}{2}$
B.DNA分子的復制過程中需要tRNA從細胞質轉運脫氧核苷酸
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接
D.DNA分子互補配對的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①過程產生的CO2中的氧全部來自葡萄糖
B.②過程產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
C.②過程只在葉綠體中進行,①過程只在線粒體中進行
D.①和②過程均能產生[H],二者還原的物質不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞內元素與化合物的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質和DNA分子的多樣性都與它們的空間結構密切相關
B.細胞內蛋白質的合成過程需要三種RNA參與
C.神經細胞受到刺激時,Na+進入該細胞需要ATP提供能量
D.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某研究小組在進行“探究培養(yǎng)液中某種細菌種群數量的動態(tài)變化”實驗時,同一實驗條件下分別在甲、乙、丙、丁四支試管中進行培養(yǎng)(見表),并每隔一定時間抽樣統計一次細菌數目,發(fā)現各試管內細菌數目先持續(xù)增加,一定時間后,各試管中細菌數目不再增加,且以后基本維持在各自的一定數量左右.請回答下列問題:
試管編號
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始細菌數(×103個)101055
(1)對研究過程獲得的甲~丁試管的數據進行處理,以時間為橫坐標,細菌數量為縱坐標,繪出的曲線呈S型增長曲線.
(2)“一定時間后,各試管中細菌數日不再增加,且以后基本維持在各自的一定數量左右”,這里的“數量”是指環(huán)境容納量(或K值,或一定空間中所能維持的種群最大數量).試管甲和試管丙相比,試管甲(試管甲/試管丙)內的種群先達到該“數量”.試管丙和試管丁相比,試管丙內的該“數量”值相對更大(大/。,原因是兩者的起始細菌數目相同,試管丙的培養(yǎng)液更多(培養(yǎng)液體積比試管丁大),營養(yǎng)更豐富、生存空間更大,因此K值更大.
(3)某人持續(xù)給試管丙提供充足的營養(yǎng)及其他適宜條件,其內的細菌每20分鐘繁殖一代,3小時后,該試管中細菌數量用數學模型可表示為:${N}_{9}=(5{×10}^{3}){×2}^{9}$個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生命科學的發(fā)展離不開技術水平的提高和一代又一代科學家的前赴后繼的探索.有關科學家以及他們做出的成果的敘述中,不正確的是( 。
A.1957年,美國生物學家沃森提出中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質
B.美國生理學家坎農提出內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下,通過機體各種器官、系統協調統一而實現的
C.1909年,丹麥植物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”重新起名為“基因”,并提出了表現型和基因型的概念
D.20世紀30年代,美國科學家魯賓和卡門用同位素標記法證明光合作用中釋放的氧全部來自水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,正確的是(  )
A.基因突變具有隨機性,所以細胞分裂期也可能會發(fā)生基因突變
B.自然條件下,基因重組主要發(fā)生在減數第一次和第二次分裂的后期
C.貓叫綜合征和2 1三體綜合征都屬于染色體結構異常遺傳病
D.無子西瓜不能進行減數分裂,培育無子西瓜的原理是染色體數目變異

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