20.在下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是(  )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣
D.調(diào)查兔子的種群密度時(shí),第一次捕捉過的兔子往往比較難被再次捉住

分析 標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);
采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣;
用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體,邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊.

解答 解:A、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),可知若部分灰喜鵲身上的標(biāo)志物脫落,則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,A錯(cuò)誤;
B、正常統(tǒng)計(jì)時(shí),血球計(jì)數(shù)板的框格邊上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊,所以只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體,則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,B正確;
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣,在分布較密的地區(qū)取樣會使計(jì)算所得值偏大,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查兔子的種群密度時(shí),第一次捕捉過的兔子往往比較難被再次捉住,導(dǎo)致重捕數(shù)中的標(biāo)記數(shù)偏小,最終導(dǎo)致計(jì)算所得值偏大,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了種群密度的調(diào)查中的樣方法和標(biāo)志重捕法的知識,意在考查考生的分析能力和理解判斷能力,難度適中.考生要能夠根據(jù)選項(xiàng)中提示判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,注意取樣的隨機(jī);考生要能夠根據(jù)選項(xiàng)中提示判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖所示為某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮交叉互換)可能是( 。
A.A和a分別位于⑤和⑧上B.A和a分別位于②和⑥上
C.A位于①上,a位于⑤上D.A位于⑤上,a位于⑦上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列情況可引起基因重組的是( 。
①非同源染色體上的非等位基因自由組合  
②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上  
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部換  
④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換  
⑤正常夫婦生出白化病兒子.
A.①②③B.③④C.①③⑤D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問題:
(1)某微生物實(shí)驗(yàn)中使用的發(fā)酵培養(yǎng)液成分如表,該培養(yǎng)液含有微生物營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機(jī)鹽和碳源、氮源和生長因子.
培養(yǎng)液
成分
葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
含量(g/L)2042121.50.5適量
(2)培養(yǎng)基配制時(shí),培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌,滅菌與調(diào)pH的先后順序是先調(diào)PH值再滅菌.
(3)如圖接種微生物的方法是平板劃線法,目的是分離(純化)單個(gè)細(xì)胞形成的菌落.
(4)在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時(shí),需加入纖維素作為唯一的碳源,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.經(jīng)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是剛果紅,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌.
(5)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)1.17×106

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分析人類染色體組型發(fā)現(xiàn),有2%~4%的精神病患者的性染色體組成為XYY.導(dǎo)致XYY綜合征發(fā)生的最可能原因是(  )
A.可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
B.可能是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C.可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
D.可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.?dāng)?shù)學(xué)模型的研究方法步驟:提出問題→作出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→對模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于( 。
A.組織液中甘油的濃度B.細(xì)胞膜上的載體數(shù)量
C.細(xì)胞中ATP的數(shù)量D.細(xì)胞膜上的載體種類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子.請分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)A是纖維素,在動物細(xì)胞中與A同類的重要儲能物質(zhì)是糖原,細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是脂肪,d表示的物質(zhì)是維生素D.
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖2,請據(jù)圖回答:該物質(zhì)可稱為五肽.若該物質(zhì)原長度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,則改變其中的氨基酸排列順序,就可改變該物質(zhì)的性質(zhì);b的結(jié)構(gòu)通式是
(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有四種,C中特有的堿基是胸腺嘧啶(寫中文名稱)請用幾何圖形表示出單體c的組成
(4)細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B時(shí)會形成肽鍵,請寫出肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式:-NH-CO-.若某B分子由20個(gè)b分子(平均相對分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量為2016.
(5)與C組成元素相同的脂質(zhì),在大豆種子及動物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富,是構(gòu)成生物膜(或細(xì)胞膜)的重要成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群.調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%~20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級.一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.
種群
能量3.5612.8010.300.48226.50
回答下列問題:
(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈.
(2)甲和乙的種間關(guān)系是捕食;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的消費(fèi)者;甲和丁之間的能量傳遞效率為13.5%.
(3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動,此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行.

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