2.下表所列培養(yǎng)基配方中,能作為選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基的依次是(  )
原料
蛋白胨10 g10 g10 g10 g
乳糖5 g5 g5 g 5 g
蔗糖5 g5 g5 g5 g
K2HPO42 g2 g2 g2 g
伊紅0.4 g   
美藍(lán)0.065 g   
瓊脂10 g20 g20 g 
青霉素  20 g 
蒸餾水1000 mL1000 mL1000 mL1000 mL
A.①③B.③①C.②④D.①②

分析 微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類(lèi)在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.
鑒別培養(yǎng)基是能夠產(chǎn)生一個(gè)特定的鑒定反應(yīng)而不需要做進(jìn)一步確認(rèn)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基.

解答 解:(1)選擇性培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類(lèi)微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基允許特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng),同時(shí)又能抑制或者阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng),利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái),所以③中加入青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基常用來(lái)鑒別大腸桿菌,其原理是大腸桿菌能分解乳糖產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+故菌落被染成深紫色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤,所以①中加入伊紅-美藍(lán)的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記微生物分離和鑒定的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.有ATP產(chǎn)生的過(guò)程是b、c、d
B.在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d
C.在光照充足條件適宜的條件下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d
D.人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.基因工程中常用限制酶作為剪切基因的工具
B.人工誘變常用生物因素如某些病毒處理待誘變的生物
C.雜交育種一般要獲得純種,如雜交水稻
D.搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具只有質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是( 。
A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效
B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是感受態(tài)細(xì)胞法
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.受精過(guò)程的順序?yàn)椋ā 。?br />①核膜消失,雌、雄原核融合   ②釋放第二極體   ③頂體反應(yīng)④穿越透明帶    ⑤雌、雄原核的形成.
A.①②③④⑤B.③②④⑤①C.④⑤②①③D.③④②⑤①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用部分示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)建立該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是(至少兩點(diǎn))①物質(zhì)循環(huán)再生原理    ②系統(tǒng)整體性原理等.
(2)蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,同屬于這一成分的還有蚯蚓、細(xì)菌等;
(3)該生態(tài)系統(tǒng)比一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有更大的產(chǎn)出/投入比的原因是充分利用廢棄物中能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),有關(guān)以洋蔥(2n=16)為材料實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞染色,觀察到的細(xì)胞核是綠色的
B.處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞已死亡
C.利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細(xì)胞中細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過(guò)程
D.利用根尖為材料,觀察根尖分生區(qū)有絲分裂制作裝片的過(guò)程為解離、漂洗、染色、漂洗、制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面是科學(xué)家探明基因的歷程.他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程,提出假說(shuō):基因在染色體上
③l910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
A.①假說(shuō)一演繹法  ②假說(shuō)一演繹法    ③類(lèi)比推理
B.①假說(shuō)一演繹法  ②類(lèi)比推理        ③類(lèi)比推理
C.①假說(shuō)一演繹法  ②類(lèi)比推理        ③假說(shuō)一演繹法
D.①類(lèi)比推理      ②假說(shuō)一演繹法    ③類(lèi)比推理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下幾個(gè)關(guān)系圖表中,錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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