15.如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.有ATP產(chǎn)生的過(guò)程是b、c、d
B.在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d
C.在光照充足條件適宜的條件下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d
D.人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個(gè)過(guò)程

分析 本題主要考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程.
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物.
分析圖示,a表示暗反應(yīng),b表示有氧呼吸的第一、第二階段、c表示光反應(yīng)、d表示有氧呼吸的第三階段.

解答 解:A、根據(jù)分析有ATP產(chǎn)生的是b有氧呼吸的第一、第二階段、c光反應(yīng)、d有氧呼吸的第三階段,這幾個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP,A正確;
B、在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是c光反應(yīng)(場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上)和d有氧呼吸的第三階段(線粒體內(nèi)膜),b有氧呼吸的第一、第二階段場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、在光照充足,條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)于呼吸作用所以a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d,C正確;
D、人體內(nèi)可以進(jìn)行呼吸作用,b、d屬于有氧呼吸,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有一種蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成,翻譯成此蛋白質(zhì)時(shí)共脫去126個(gè)水分子.在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,游離的磷酸數(shù)目、脫氧核苷酸的最少數(shù)目和決定氨基酸最多的種類(lèi)數(shù)分別是( 。
A.762,762,127B.4,768,20C.2,762,20D.2,768,127

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.只有④所示細(xì)胞不具有同源染色體
B.動(dòng)物的睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞
C.圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致基因重組
D.①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在PCR反應(yīng)中不需要以下哪種物質(zhì)參加( 。
A.DNAB.Taq酶C.核糖核苷酸D.引物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是(  )
A.合成ATP的過(guò)程一定伴隨著另一吸能反應(yīng)過(guò)程
B.唾液淀粉酶對(duì)淀粉的水解過(guò)程需要消耗ATP
C.酶和ATP共有的組成元素是4種或5種
D.細(xì)胞中合成酶的場(chǎng)所是唯一的,而合成ATP的場(chǎng)所不唯一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是毛霉,發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長(zhǎng).
(2)制作泡菜時(shí)為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素
有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等.
(3)從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純化分離→性能測(cè)定.微生物純化培養(yǎng)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是濾去不溶物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.獲能后的精子穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一個(gè)現(xiàn)代牧場(chǎng)的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類(lèi)的合理搭配,還要對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量進(jìn)行計(jì)算并控制在一定范圍內(nèi).這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是(  )
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D.整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下表所列培養(yǎng)基配方中,能作為選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基的依次是(  )
原料
蛋白胨10 g10 g10 g10 g
乳糖5 g5 g5 g 5 g
蔗糖5 g5 g5 g5 g
K2HPO42 g2 g2 g2 g
伊紅0.4 g   
美藍(lán)0.065 g   
瓊脂10 g20 g20 g 
青霉素  20 g 
蒸餾水1000 mL1000 mL1000 mL1000 mL
A.①③B.③①C.②④D.①②

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