5．在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足．測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖，請回答問題．
（1）6～8h間，光合速率大于（大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量上升，CO2含量下降，植株干重增加．
（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強度．

分析 據(jù)圖分析：圖示是在充滿N2和CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖．光合速率：0～2h，光合速率上升；2～8h，光合速率保持相對穩(wěn)定；8～10h，光合速率急劇下降．細胞呼吸：0～8h，呼吸速率逐漸升高；8～10h，呼吸速率保持相對穩(wěn)定；10～12h，呼吸速率有所下降．

解答 解：（1）由圖可知，第6～8h光合速率大于呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量上升，二氧化碳含量因光合作用大于呼吸作用消耗而減少，凈光合作用速率大于0，植物能夠正常生長，干重增加．
（2）影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．9～10h間，光合速率迅速下降，而呼吸速率未有明顯變化，因此可以排除溫度變化的原因；呼吸作用可以不斷釋放二氧化碳，題干中“CO2充足”，因此二氧化碳不可能導(dǎo)致光合速率急速下降，因此推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照．
故答案為：
（1）大于   上升   下降   增加
（2）光照強度

點評 本題難度適中，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素的知識，要求考生具有一定的識圖能力、分析能力和利用變量的方法分析光合作用強度的問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•綏化校級一模）腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（ ）

A．圖中+RNA有三方面功能

B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%．以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關(guān)期末）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示，質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點．請回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時，應(yīng)選用限制酶 對含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進行切割，再用 將二者“縫合”．

（2）將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ梅椒ㄓ卸喾N，除圖中所示方法外還有 法和 法．

（3）能使抗病基因在香蕉細胞中特異性表達的調(diào)控序列是 （填字母序號）．

A．啟動子 B．終止子 C．復(fù)制原點 D．標記基因

（4）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株．培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有 等植物激素，它們會在 （填圖中標號）階段發(fā)揮作用．對植株進行抗病接種實驗屬于 的鑒定．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級期末）下列各項是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項是（ ）

①酶是活細胞產(chǎn)生的 ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶 ④酶具有專一性、高效性

⑤酶具有催化功能 ⑥淀粉酶能促進蔗糖水解 ⑦酶在催化過程會消化自身．

A．①②③⑦ B．①②④⑥⑦ C．①②④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級期末）ATP分子簡式和28個ATP所具有的普通磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）

A．A﹣P﹣P～P和18個 B．A﹣P～P～P和28個

C．A～P～P和36個 D．A﹣P～P～P和56個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科技人員讓作物種子隨宇宙飛船進入太空后，種子內(nèi)的DNA發(fā)生了變化．該方法屬于（　�。�
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中的A、B、C、D、E是從某生物體內(nèi)提取出的五種有機物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如
圖所示．已知A物質(zhì)代表糖類；B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成；B物質(zhì)和E物質(zhì)的基本組成單位中，含有某些種類的A物質(zhì)；A物質(zhì)在細胞呼吸中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸，可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的某些基本單位；體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)．請分析回答：
（1）指出物質(zhì)名稱：C．蛋白質(zhì)；D．脂肪；E．RNA．
（2）組成物質(zhì)B、E的基本單位共有8種，其中組成物質(zhì)B的基本單位的A物質(zhì)是脫氧核糖．
（3）相同質(zhì)量的物質(zhì)A、C、D氧化分解，吸收氧氣最多的是D，能促進C和D轉(zhuǎn)化為A物質(zhì)的激素主要是胰高血糖素．
（4）試從蛋白質(zhì)、基因、說明生物多樣性的具體原因：
①蛋白質(zhì)角度：組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同；
②基因角度：組成DNA分子的脫氧核苷酸數(shù)量和排列順序不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．A20是一類調(diào)控去泛素化（Deubiquitination）的酶．細胞特異性A20-/-小鼠（常染色體缺少A20基因，用A、a表示）．比同型對照組小鼠：胸腺發(fā)育停滯，脾臟、肝臟變大；骨髓，胸腺細胞數(shù)量大幅下降，脾臟數(shù)量大幅上升；脾臟、肝臟結(jié)構(gòu)紊亂，大量淋巴細胞浸入；外周血液白細胞數(shù)量上升，紅細胞與血小板數(shù)量下降．請回答下列問題：
（1）研究表明：A20具有抑制特異性免疫作用（生理）．
（2）多次雜交獲得一只IFN-gamma-/-雜合雄鼠，在體型以及造血干細胞的表型都得到了部分恢復(fù)．這種變異最初來源于基因突變．經(jīng)證明IFN-gamma（用IFN、ifn表示）為顯性，用該雄鼠與多只正常雌鼠雜交，子代表型比為1：1，且變異類型只出現(xiàn)在雄性．推測變異的基因可能位于Y染色體上．
（3）基因與體型及造血干細胞的遺傳關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制體型和造血干細胞的增殖和分化．
（4）寫出細胞特異性雜合小鼠為親本，雜交產(chǎn)生正常后代的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度，請回答有關(guān)問題：
（1）若乙裝置是對照組，則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為裝置中放置死亡的植物．
（2）測定植物的凈光合作用強度：
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入NaHCO3溶液（NaOH或NaHCO3）．
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時，測定紅墨水滴的移動距離．
③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.5cm，甲裝置中紅墨水滴向右移動4cm．
（3）測定植物的呼吸強度
①在甲、乙裝置的燒杯中加入NaOH溶液（NaOH或NaHCO3）．
②將兩裝置放在黑暗環(huán)境中1小時，溫度與（2）中溫度相同．
③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.1cm，甲裝置中紅墨水滴向左移動1.5cm．④綜合分析可知，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向右移動5.1cm．

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