（2015秋•贛州期末）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行

D．內(nèi)環(huán)境中的滲透壓大小主要與Na+、Cl﹣的含量有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下表是某同學(xué)探究不同濃度生長素（IAA）對黃豆胚軸長度影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
組別123456
IAA濃度（mol/L）010-1210-1010-810-610-4
黃豆胚軸長度（cm）2.63.64.83.32.91.7
請據(jù)表回答：
（1）第一組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用，本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素（IAA）濃度．
（2）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長素作用具有兩重性，并由此推知10-3mol/L的IAA對黃豆胚軸生長最可能具有抑制作用．
（3）該同學(xué)想進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)黃豆胚軸生長的最適濃度，在他選擇的IAA濃度范圍內(nèi)正式實(shí)驗(yàn)時(shí)相對濃度梯度為101，則至少需設(shè)置6組實(shí)驗(yàn)．
（4）在黃豆幼苗生長過程中，與IAA具有協(xié)同作用的激素有赤霉素、細(xì)胞分裂素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．分析下列遺傳現(xiàn)象，回答問題
資料1．已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型關(guān)系如表所示．
基因型公羊表現(xiàn)型母羊表現(xiàn)型
HH有角有角
Hh有角無角
hh無角無角
（1）大量基因型為Hh的綿羊相互交配，統(tǒng)計(jì)后代雌羊的性狀分離比，表現(xiàn)為有角：無角=1：3；所有后代中有角：無角=1：1；上述現(xiàn)象說明生物的性狀是由基因型和環(huán)境條件決定的．
資料2．在雞羽毛的性狀中，蘆花性狀（B）對非蘆花性狀（b）為顯性，（B-b）基因位于Z染色體上．
（2）蘆花雞的基因型為ZBZB、ZBZb、ZBW．
（3）產(chǎn)蛋雞企業(yè)為了節(jié)約資源，需要在雞的幼年期選育出母雞，但雞在幼年期依據(jù)生殖器官和雞冠等特征很難判斷雌雄，為了減少工作量，可以設(shè)計(jì)親本為ZbZbZBW（寫出基因型）的雜交組合，依據(jù)性狀在雞的幼年期迅速判斷出雞的性別，選育出母雞．
資料3．現(xiàn)人工種植的普通小麥為異源六倍體，體細(xì)胞中含有42條染色體，麥粒為白色；野生的二倍體長穗偃麥草的體細(xì)胞中含有14條染色體．小麥育種專家利用小麥與偃麥草雜交，從后代中選育出了優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的“藍(lán)單體”小麥品種，該小麥體細(xì)胞中含有41條染色體，其中40條染色體來自小麥，1條染色體來自偃麥草，該染色體上攜帶藍(lán)色基因，所以“藍(lán)單體”籽粒呈現(xiàn)淺藍(lán)色．研究發(fā)現(xiàn)藍(lán)色基因有累加效應(yīng)，即籽粒顏色隨藍(lán)色基因的增加而加深．
（4）若“藍(lán)單體”品種小麥自交，后代籽粒顏色的表現(xiàn)型有深藍(lán)、淺藍(lán)、白色，比例依次為1：2：1，此變異類型屬于染色體（數(shù)目）變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在以下基因工程操作步驟中，沒有堿基互補(bǔ)配對發(fā)生的是（　　）
A．重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞B．目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C．用mRNA為模板人工合成目的基因D．目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量均增加
B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C．胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞
D．胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是（ ）

A．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

C．無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)指磷脂分子的尾部，具有親水性

B．c指磷脂分子的非極性頭部

C．糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D．細(xì)胞膜的選擇透性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鹽城一模）下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（ ）

A．漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體相對發(fā)達(dá)

B．T細(xì)胞受刺激后能釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C．病毒侵入細(xì)胞后，B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

D．同種感冒病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005•上海）某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6 18

B．5 18

C．5 17

D．6 17

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