以下是驗(yàn)證pH對過氧化氫酶活性影響的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:過氧化氫酶催化反應(yīng)的最適PH接近中性(過氧化氫酶在接近中性條件下活性最強(qiáng),催化反應(yīng)最快),在過酸過堿的情況下都會影響酶的活性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮豬肝研磨液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,蒸餾水.
燒杯,試管,試管夾,量筒,溫度計(jì),酒精燈,三角架,石棉網(wǎng),pH試紙等.
(1)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
1號試管2號試管3號試管
實(shí)驗(yàn)步驟試管各加入2mL
 
 加入
 
 加入2mL 5%的鹽酸溶液加入2mL 5%的NaOH溶液
加入1mL 20%新鮮豬肝研磨液
觀察試管中氣泡的產(chǎn)生情況
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
 
結(jié)論過氧化氫酶在過酸過堿的條件下,都會使酶活性下降或失去活性
(2)如果將步驟三和步驟二對換,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因?div id="qgqnx2k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響,原因是:
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:變量:實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.
自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量.
因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.
無關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則.
解答: 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證pH對過氧化氫酶活性影響”,因此首先向三支試管中各加入2mL3%的過氧化氫溶液;由于實(shí)驗(yàn)的自變量為PH,因此第二步為調(diào)節(jié)PH,1號試管加入2ml蒸餾水作為對照;1號試管具有適宜的PH,因此產(chǎn)生大量氣泡,而在酸性和堿性條件下酶活性降低或喪失,因此2號和3號試管中產(chǎn)生氣泡極少(或無氣泡產(chǎn)生).
(2)如果將步驟三和步驟二對換,可能過氧化氫酶已催化過氧化氫水解,1號、2號、3號試管氣泡產(chǎn)生情況相同,將得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)由于溫度的改變會影響H2O2的分解速率,因此不能以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響.
故答案為:
(1)①3%的過氧化氫溶液      ②2ml蒸餾水    ③產(chǎn)生大量氣泡
④產(chǎn)生氣泡極少(或無氣泡產(chǎn)生)          ⑤產(chǎn)生氣泡極少(或無氣泡產(chǎn)生)
(2)可能過氧化氫酶已催化過氧化氫水解,1號、2號、3號試管氣泡產(chǎn)生情況相同,將得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)溫度的改變會影響H2O2的分解速率
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)表格提取有效信息的能力;在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中,掌握實(shí)驗(yàn)的單一變量原則;明確實(shí)驗(yàn)中不能H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的有(  )
    A、32P
    B、35S
    C、35S和32P
    D、不含35S和32P

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原,每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說認(rèn)為,是在抗原進(jìn)入機(jī)體后,以抗原為模板設(shè)計(jì)出來的.克隆選擇學(xué)說認(rèn)為,在抗原進(jìn)入機(jī)體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在.請用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對兩種學(xué)說進(jìn)行檢驗(yàn).
    實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原X,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等(注:高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞)
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    (1)給小白鼠注射
     
    ,小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng).
    (2)一段時(shí)間后,給小白鼠注射
     
    ,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).
    (3)再過一段時(shí)間,給小白鼠注射抗原Y,觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應(yīng).預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:若
     
    ,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    通過實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程,得出下圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問題:

    (1)圖甲表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在
     
    階段完成的,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是
     
    階段.(填字母代號)
    (2)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

    (1)形成該化合物的反應(yīng)叫
     
    ,該化合物叫
     
    肽.
    (2)該化合物有
     
    種氨基酸構(gòu)成,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
     

    (3)蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,這是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸
     
    不同,以及肽鏈
     
    不同.
    (4)某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)五肽,3個(gè)六肽和4個(gè)七肽,則這些短肽中氨基總數(shù)的最小值
     
    ,肽鍵總數(shù)是
     

    (5)某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,它的基本組成單位是氨基酸.下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式.請回答下列問題:

    (1)組成氨基酸的四種主要元素是
     
    ,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
     

    (2)腦啡肽是由
     
    個(gè)氨基酸經(jīng)過
     
    的方式形成的化合物,氨基酸分子之間連接的化學(xué)
    鍵叫
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    細(xì)菌具有細(xì)胞壁,為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑,加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì);且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾.)
    (1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
    (2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號為A,B.
    (3)取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱,取B加脲試劑.
    (4)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    現(xiàn)象及結(jié)果分析:
    現(xiàn)象①:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
    結(jié)論:
     
    ;
    現(xiàn)象②:A
     
    ,B
     

    結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì).
    現(xiàn)象③:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
     
    ;
    結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類
    現(xiàn)象④:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B
     
    ;
    結(jié)論:細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

     圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:
    (1)細(xì)胞圖象D→F屬于
     
    分裂.
    (2)圖中C細(xì)胞叫做
     

    (3)寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
     

    (4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
     
    、
     
    階段(用數(shù)字表示).
    (5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
    A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA
    B、甲酶能夠不被該種蛋白酶降解
    C、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
    D、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

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    同步練習(xí)冊答案